郑州东方启音分享孩子语言发育迟缓实用的改善方法

　　1.呼吸系统

　　呼吸系统是儿童言语产生的动力源泉，也是儿童正常发声的先决条件。

　　但由于现在的孩子大部分时间都处在室内，户外活动偏少，缺乏攀爬滚蹦跳等锻炼，这就导致很多孩子只会浅呼吸，不会深呼吸。

　　一旦呼吸系统出现问题，没有持续稳定的气息，孩子就容易没有能量，那么表现在他们身上的语言问题就是「懒得」说话，或是说话时有气无力。

　　2.大脑功能区

　　人类有两个大脑，一个左脑，一个右脑，语言功能区就在左脑。为什么很多孩子没有语言呢？就是他左脑的语言功能区没有被激活。“硬件”有了，但功能没有被「激活」，所以他就不会说话。

　　另外，如果大脑双侧分化不全，左右脑没有明确分工，还容易导致孩子在右脑也开发出一个多余的语言区。有些孩子说话重复，没有逻辑，就很有可能是大脑专责化不够，左右脑两个语言功能区模糊而混乱地指挥身体的缘故。

　　3.能量

　　每个孩子出生之后都需要两种营养：一种是长身体的食物营养，一种是神经系统发展所需的感觉刺激营养。这两种营养中的任何一种不足，都会导致孩子能量不足，从而引起能力发展的滞后。

　　在语言方面，孩子可能会显得无力关注外界的感觉信息，或无力对这些信息做出反应。即使周围人与他说话，他接收到的信息也是非常有限的。再说，能量不足，孩子就没有意愿或力气做出反应，当然也不会积极主动做出回应了。

　　4.口腔功能

　　口腔肌肉的灵活度是孩子语言发展的硬件设施，如果孩子早期口腔触觉刺激和肌肉锻炼不足，大脑对口腔各器官的控制缺乏“经验”，也就是孩子不能灵活运用自己的各发音器官，就很容易因为舌头灵活性不够、口唇封闭性不够、下颚稳定性不够等原因，出现吐字不清，大舌头等语言障碍。

　　5.视听知觉

　　对婴幼儿来说，起初的语言学习主要靠观察模仿，也就是说光靠听到声音是不够的，他还必须看到大人说话时的口型动作，才能在模仿中逐渐学会发音。所以，良好的视知觉功能，也是儿童语言学习的基础前提之一。

　　此外，如果一个孩子的听觉系统受到破坏，导致传入大脑的声音信息与实际的声音不相符，那么他们的发音学习也必然会受到影响。

　　6.前庭觉

　　当前庭功能不佳的时候，从各个感觉通路（主要是视觉、听觉）输入的语言刺激，包括语音、语调、频率、音量、音源、音质等，都将无法被正确过滤辨识进入大脑，从而引发发音不清，无法理解语意，无法察觉言下之意，无法正确表达语言，缺乏作文创作力等。

　　7.语言环境

　　父母不爱说话；带养人每天带他出门时间有限，接触外人，特别是同龄玩伴的机会比较少等，很容易导致孩子在语言发展上出现滞后或障碍。

　　所以，即使是同龄人，如果家长的带养方式不正确，导致孩子的感统能力发展出现差距，那么表现在语言上即是一些孩子说话早，一些孩子说话晚、表达不清晰、自言自语等等。