石家庄少儿自闭症刻板行为干预训练机构榜推荐,石家庄康语儿童智能康复中心,是专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话.想了解更多详情的同学可以拨打网页上的400电话进行详细咨询!

　　自闭症儿童的刻板行为是一种重复、固定的行为模式，如手拍、摇头、重复单词等。这种行为会影响孩子的日常生活和社交能力，因此减少刻板行为是干预自闭症的重要措施之一。

　　1、预防刻板行为的发生

　　及时关注孩子的行为变化，提前采取措施，如安排适合儿童的多样化活动，以减少儿童刻板行为的发生。

　　2、刺激进行控制

　　刺激进行控制，是干预自闭症刻板行为常用的方法，也属于前事控制。这种方法可以通过对刺激条件的改变来减少或削弱自闭症儿童特有的问题以及行为，特别是对于自我刺激性的行为。

　　3、提供合适的替代行为

　　一些孩子需要来自外部环境，或者来自他们自己的反馈来支持他们的刻板行为，这就是可以使用替代行为训练的地方。例如有孩子上课会频繁离开座位，我们可以教孩子通过举手来引起社会关注。

　　4、替代性的感觉刺激

　　孩子自己强化的刻板行为，我们常采用的方法是替代性的感觉刺激。孩子喜欢把地上的东西捡起来放进嘴里，因为他追求嘴里的感官刺激。我们可以随身携带一小袋零食，避免孩子在地上捡东西吃的行为。

　　面对一个孩子的重复刻板行为，我们在干预时一定要从社会行为的表现形式和功能设计特点出发，不仅要区分自闭症孩子与同龄人在重复刻板行为方式表现方面的差异，还要通过具体情况，有针对性地制定干预计划。