②气息训练;
③20组音系开发
④提升儿童气息,促进言语发展
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
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不会说话、口肌控制和协调能力弱 | 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化 | |
认知理解弱 | 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力 | |
认知理解弱 | 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展 | |
社交发展障碍 | 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣 | |
准备上幼儿园 | 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园 |
石家庄有名的自闭症孩子社交障碍康复中心,石家庄康语儿童智能康复中心,是专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话.想了解更多详情的同学可以拨打网页上的400电话进行详细咨询!
治疗儿童孤独症的同时,需要注意促进恢复,那么儿童孤独症如何进行康复训练?一般人际发展干预、运用行为分析、建构式教学法、感觉统合训练是比较有效的方法。
1.人际发展干预:强调家长的“指导”,通常采用游戏的形式,激发儿童使用社会技巧的动力,并将所学到的技巧在不同环境下进行迁移,从而培养孩子与他人分享经验,享受交往乐趣,并建立长期的朋友关系。
2.运用行为分析:这是一种行为训练的方法,遵循目标分解、强化和辅助的原理,以干预组和孩子的一对一培训为主,把目标任务按特定的模式和次序,分成一系列的小的或互相独立的阶段,再采取合适的强化手段,根据任务分解中所规定的次序,逐渐地对每个小的阶段进行训练,直至孩子熟练地掌握全部的阶段,较后能独立地完成任务。
3.建构式教学法:又叫系统式教学法,是一种以幼儿学习特征为依据,对学习环境、教材和步骤进行有组织、有系统地安排,使幼儿在设定好的结构中学习。
4.感觉统合训练:就是将感官刺激信息传入脑中,在中枢神经中有效地结合起来,使脑与身体协调一致,对外部环境做出恰当的反应,达到多种目标,从而促进孩子们的学习与运动的顺畅。
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