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如何引导自闭症儿童“主动开口”
语言问题一直是自闭症儿童的核心障碍之一,尤其是孩子缺乏主动表达的能力,没有与人交流的欲望,也不会用语言表达自己的心情、想法等。面对这些语言问题,家长们也是显得无能为力又无可奈何。
其实,训练自闭症的主动语言,方法很重要。生活中有大量的场景需要对话,借助这些场景,合理运用类问句,就能引导孩子去主动思考、主动表达。
1、“哪里”、“什么”,引导孩子语言动机
引导自闭症儿童的语言表达,要根据孩子的语言能力结合相应的生活场景,唤醒孩子说话的动机。
如:一家人出门前,家长可以问孩子“妈妈的鞋子在哪里?”,等孩子回答后,再问“可以帮妈妈把鞋子拿过来吗?”。一系列的提问,可以激发孩子产生主动回答的动机。
2、“怎么办”,引导孩子思考、解决问题
主动思考问题,对于语言交流也是很重要。家长在生活中可以通过不同场景下,对孩子提出“怎么办”的问句,引导孩子去主动思考问题、解决问题。
如:家里茶几脏了,家长可以问孩子“这茶几上又堆上灰尘了,要怎么办呀?”,引导孩子往擦灰尘这个方向去思考回答,并动手去擦掉灰尘。
3、“为什么”,引导孩子思考因果关系
在生活中,事物之间往往存在因果关系,家长可以通过提问“为什么”,让孩子先主动去思考这些因果关系,再去引导孩子回答出这些因果关系。
如:天气冷了,家长在给孩子添衣时,就可以问“今天为什么要多穿一件衣服呀?”,根据孩子的思考情况,再适时引导回答“因为天气变冷了,所以我们要多穿一件衣服防寒。”
通过与生活场景相结合的语言训练,在提示孩子语言能力的同时,也提升了孩子对生活的认知能力。