上海口碑实力强的孩子说话晚语言训练机构名单榜首一览

　　深圳市复米健康科技有限公司（简称“大米和小米”）是中国持平的服务于自闭症等发育障碍儿童及家庭的全资源平台，提供康复干预、融合支持、家长培训及科普咨询等一体化服务。已在14个主要城市地开设了开设31家线下中心，为上万名有社交、言语、感知觉异常等障碍的儿童提供康复服务，很多都已进入幼儿园、，走出融入社会的步。

　　发展行为全景干预

　　发展行为全景干预是在RICE理念下，专门针对自闭症和社交言语发育迟缓儿童的康复服务。为了帮助孩子未来能够顺利融入幼儿园、的学习生活环境，通过RICE社交阶梯评估，由经验丰富评估师为孩子找到合适的干预目标，制定个性化干预方案。我们会为孩子配备一个专业的康复师和督导团队，在180分钟里，通过1对1个性化密集干预，利用自然教学、回合教学等提升孩子的先备技能和社交沟通能力；利用和孩子生活相关的绘本主题，设计小组干预和集体游戏活动，同时通过社交点心时间和玩具角等场景创造100多个干预机会，有效提升孩子的观察性学习、一致反应等核心能力。家长可以通过RICE沟通宝及时了解孩子干预进展，以及通过大米和小米的APP了解较新较科学的居家干预技术。

　　发展行为定制干预

　　发展行为定制干预是在90分钟里，通过1对1个性化密集干预，利用自然教学、回合教学等提升孩子的先备技能和社交沟通能力。同样，孩子需要通过RICE社交阶梯评估，由经验丰富评估师为孩子找到合适的干预目标，制定个性化干预方案。干预服务会由一个专业的康复师和督导团队提供，家长可以通过RICE沟通宝及时了解孩子干预进展，以及通过大米和小米的APP了解较新较科学的居家干预技术。

　　融合支持

　　大米和小米的RICE体系倡导以社交为核心，为中高功能的自闭症儿童提供自然康复场景，能有效提升儿童社会融合、学校生活适应等方面的能力，便于后期更好地融入学校生活和学习。融合支持产品是对第五或部分第四阶梯的中高功能孩子设计的康复服务，加强锻炼幼儿园的集体生活技能。在180分钟里，我们会模拟幼儿园的环境和中的常规流程，通过绘本小组干预、同侪兴趣角、小组绘画手工、言语认知、思维训练、集体游戏干预、生活自理主题环节，提升孩子和同伴的社交沟通技能，适应集体活动规则，为孩子上幼儿园做好准备！

　　此外，融合支持还提供定期的影子康复师培训，通过密集培训掌握影子康复师的理论知识和工作技能。对于即将上的孩子，融合支持还提供服务，模拟课堂和环境，个性化地帮助特殊需要儿童提前适应环境，提高孩子在入学后的社会交往能力。

　　小孩一岁05个多月了怎么还不会说话？科普孩子说话晚的四个常见原因

　　一般的发展规则是在1岁之前和之后开始有意识地称呼爸爸妈妈，然后慢慢地开始说话，特别是每个孩子可能提前几个月或提后几个月，这是正常的。一般认为，儿童的语言与儿童的听力、理解能力和发音器官发育三个因素有关。如果你担心婴儿语言发育缓慢，你也可以从这三个方面找到原因。

　　对于1岁半多的孩子，如果发现ta的听力没问题，能听懂，理解能力也没问题，偶尔也能发出一些音节，发音器官发育没有异常，对于这样的情况就不用太担心，说明孩子智力发育没有问题。

　　我见过一些两岁以上的孩子偶尔会说几句话，但两岁半以后，他们突然说了很多话。当他们三岁上幼儿园时，他们已经像正常孩子一样背诵了三字经。因此，事实上，孩子们早说几个月，晚说几个月。本质上，影响不大。

　　孩子们说话晚有几个常见的原因

　　1.很少用语言刺激孩子

　　许多父母，尤其是照顾孩子的老人，认为他们的孩子听不懂，所以他们通常不和孩子说话。事实上，这种想法是错误的。听、说、读、写是学习语言的规律。孩子们只有多听才会说话。

　　因此，自从孩子出生以来，你可以更多地与孩子交谈，宝贝，我们喝牛奶，宝贝，这是一个苹果，一个红苹果，非常美味，宝贝，妈妈非常爱你。总之，像孩子能理解的那样与孩子交流。

　　除了跟孩子多说话以外，还可以多给孩子读书，听经典音乐，听故事，让孩子的周围充满温暖的、有爱的声音，孩子的心灵听的懂，灵魂也会受到滋养，而且你会发现这样的孩子更好带哦！

　　2.父母对孩子的要求过高，总是急于纠正孩子

　　父母需要有耐心，说话慢一点，多鼓励孩子，孩子在不断被否定后会失去信心，不愿意说话。

　　3.孩子觉得没必要说话

　　孩子们认为没有必要说话。例如，一些母亲非常小心地照顾自己的孩子，并且非常了解自己的孩子。当孩子想要什么时，母亲会满足于一个表情和一个动作，因此孩子不需要说话。所以当孩子需要你的时候，不要马上满足。你可以引导孩子说宝宝想吃苹果吗?!你说苹果，妈妈会给你的!

　　4.孩子没有时间学习说话的时间，忙于发展大动作

　　这看起来有点有趣，但确实有可能。我见过邻居的一个小男孩，他的大动作发育得很好，身体也很敏捷。起初，他在家里到处爬，然后学会了走路。他整天吵着要出去玩，到处跑，玩滑梯，荡秋千。他玩得很开心。他教他说话，不想学习。后来，当他两岁多的时候，他突然喜欢学习说话。

　　总之，在孩子的语言问题上，作为父母，我们应该首先在孩子出生后尽快为他们提供各种语言刺激，并在孩子1岁后引导他们的语言表达。同时，我们相信孩子们有自己的发展规律，在心中播下智慧的种子，然后耐心等待花开。