阜阳颍州区儿童自闭症康复训练机构名单榜首一览

　　东方启音是专注于帮助语言发育迟缓,感统失调,自闭症,注意力,多动症等言语障碍儿童,提供专业言语发展及早期筛查,临床训练与干预服务的专业机构.通过引进国际先进言语训练技术,受国际,顾问团队的监督,研发出能妥善保障发展的优质本土化课程,并提供国际化,专业化,多元化的综合服务.

　　东方启音优势：秉持“让轻松与世界对话”的服务理念，为发育迟缓、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍提供个性化训练课程，包括口肌发音训练、启智认知及逻辑表达、感觉统合训练、社交与表达训练等，目前已在二十家直营中心，覆盖数十个城市与地区，成立至今累计服务超过200，000家庭。成立以来，东方启音累计注册学员超过20，000名，目前在职言语治疗师团队由医学、心理学、教育学、康复学等专业本科生及研究生组成，其中大部分毕业于英国、美国、及重点大学。

　　自闭症儿童主动表达的训练方法

　　自闭症儿童如何主动表达自己的需求呢？主动表达是指在自闭症儿童有需求时，不需要别人的提示，能够主动向他人表达自己的需求。在训练自闭症儿童主动表达时，需要注意以下几点：

　　1、了解孩子在日常生活中的各种需求和动机，以此来训练孩子的主动表达能力。例如，当孩子感到饥饿时，教他说“我想吃饼干”。当孩子口渴时，教他说“我想喝水”。当需要外出时，教他说“我需要穿衣服和鞋子”。利用孩子的模仿能力来训练他们的主动表达能力是一种有效的方法。

　　2、从教孩子使用名词开始，逐步提高他们的表达能力。教孩子使用名词来表达需求更加实用，也有助于加深他们对语言功能的理解，使他们更愿意通过语言与他人进行沟通。

　　3、除了语言外，还可以使用其他辅助工具来训练自闭症儿童的表达能力，例如图片、手势、机器等。根据孩子的能力选择不同的方式或辅助工具来训练他们的主动语言表达能力。但无论选择哪种辅助工具，都要与语言同时存在，以促使语言的出现。

　　4、在训练过程中，家长需要注意管理和使用强化物。较好将强化物随时掌握在自己手中，不要轻易让自闭症儿童得到。每次奖励孩子的强化物的数量不宜过多，种类也不宜过于单调。如果孩子玩够了或吃饱了，强化物的效果就会减弱，孩子的主动表达欲望也会减少，对主动表达的训练效果就不会很好。

　　5、家长要抓住生活中的各种机会来训练自闭症儿童的主动表达能力。一旦孩子在固定情境下学会了使用主动语言表达需求，就需要将其推广到多种不同的情境中进行训练。只有在不同的环境中与不同的人交往时，孩子才能使用正确的主动语言来表达需求，这才能说明他真正具备了主动语言表达的能力。