北京雅恩儿童社交训练

课程对象：2-8岁社交沟通障碍或需要提升社交能力的儿童
　　课程特色：通过4-6人小组社交课程，在集体活动中，灵活运用社交技能、社交游戏、社交故事训练等方法，全面兼顾儿童在社会性兴趣、社会性技能、社会认知的发展，提升儿童的社交技能及心智解读能力。

　　其中，社交技能课程主要包括：如何关注到如何与同伴共处和玩耍，如何与同伴交谈，如何识别和处理自己的情绪，如何处理欺负、嘲笑，以及在集体环境中的规则意识等。
　　而心智解读课程主要通过教导儿童学习视线侦查及互联注意，假想游戏，理解并表达情绪等，帮助孩子了解他人的观点和意图，识别情绪和其他多元讯息，更好的掌握社交技能，融入集体。
　　对于学龄儿童，通过PEERS社交训练课程，帮助儿童建立正面社会接受的行为，改善情绪，维持和发展友谊，增强自信，发展同理心，提升责任感。
　　课程效果：社交互动能力改善，可以与同伴和谐相处并适应集体学习生活。
　　社交训练对自闭症儿童康复的重要性！
　　我们的世界是一个社会性的世界，社交技能是自闭症儿童在这个社会生活的必备技能。
　　自闭症儿童由于特殊的思维方式导致他们的社交障碍，他们跟他人很难通过建立一个社会关系的原因是为他们缺乏一系列的行为、沟通和认知能力。家长需要了解他们并非像其他儿童一样生来就具有这些方面的能力，他们需要被教会如何与人沟通交往。
　　当自闭症儿童幼小时，训练社交技能需要一种非常具体的方法，不要高估你的孩子在适当的场合以正确的方式理解和沟通的能力。即使是较简单的任务，如正确表达拒绝的意愿或寻求帮助，也需要明确地教给自闭症儿童。

　　社交训练要尽早开始，因为只有这样才能为自闭症儿童未来社交能力的发展打下较好的基础。正如改变行为需要不断的训练，训练，再训练，教导社交技能也需要大量的重复训练。尤其是在教他们新的社交技巧的时候，可能比你想象的训练要多。
　　家长应该尽可能地为孩子做好示范并且让孩子在社会发展环境中进行模仿，反复训练他们新的社交技能，让他们自己慢慢习惯在社会环境中学习正确地使用社会互动的方式。这不仅会增强他们的自信心，提高他们积极性，也会促进孩子较终走向独立并且渐渐融入社会。