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　　演讲是青少年与世界对话的方式。没有演讲能力，无法有效地与世界对话，与他人沟通，则孩子的视野狭隘，思维僵化，孩子很少有机会了解别人，被别人所了解。天地茫茫，语言飞翔。青少年若从小不练演讲，不会演讲，如同未飞先折翅膀的小鸟。

　　提升演讲口才的三个阶段

　　口才能力的提高都要经历三个阶段，即“敢言”、“能言”、“讲得好”。”敢于讲话是心理上的问题，能讲话是能力上的问题，能讲好话是修养上的问题。

　　1，解决“敢说”就是要克服心理障碍，消除恐惧心理

　　事实上，每个人都有说话的潜力，关键在于你敢不敢开口说话，并且开发你的这种潜力。有了足够的勇气，你才敢说话。

　　许多事实证明，即便是害怕说话的人，也可以成为一代“说话大师”，像美国总统林肯，英国作家肖伯纳，美国口才大师卡耐基等等，都曾害怕说话。

　　所以，你完全不用害怕说话，只要敢说，多练习，你也能成为说话的高手。

　　2，“会说话”要有志气，要立志，要潜心实践，要不断提高说话的技巧,

　　建立远大理想；理想是自信的源泉，也是对人生目标的具体追求；没有理想就等于夜无灯，四处碰壁，即使磕磕绊绊，每个人都能在不同程度上学会说话，关键在于你是否愿意努力实践。

　　在某种意义上说，艺术是很难模仿的惟妙惟肖，而技法可以学得很好。它是一个循序渐进的过程，不要指望一蹴而就，急于求成，只要努力，世界上没有什么困难，只是怕有心人。

　　3，而“讲好话”，则要从根本上认识说话的功能，较大限度地发挥其作用。

　　语言要讲得好，要讲得好，关键不在于多优美、多动听，关键在于运用。适合于说话对象，说话场合，说话背景等。