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学校安排：一模后“做减法”
“题海浪大会翻船。既然是考试必然离不开考题的储备，作为高考辅导的引导者，高三教师的精选习题工作非常关键。”牟成梅副校长告诉记者，今年寒假，陈经纶中学高没有补的课，而是将教师集中起来进行集体备课，以保障开学后同一课程的教师均采用同样的教案授课。“在制定教案时，既要考虑到的思想、逻辑和方法，也必须要考虑到学生的实际需求——如何让学生学会要比弄清楚解同一道题到底能有多少种方法更加重要。”
假期集体备课较大的收获不在于教案的统一，而是教师观念的变化。观念的转变让高三教师在指导学生复习的时候，在行为上也无意识地发生改变——抓的本质，考虑学生的需求。另外，对高考的研究和的研究更加深入。
一模过后，各学校高容易出现的情况是，各科教师抓学生的一切时间完成本科目的复习工作。因此，不少学生反馈一模过后的做题量有很大幅度的提高。高考对此认为，各科都要抓学生的课余时间难免会形成一种恶性循环。
高三复习以校内为主，这是多数学生的复习安排。那么，强调课上落实，课堂效率的提高，就是特别重要的要求。在这方面，有经验的教师会去重点琢磨较后的复习工作到底如何开展，课上讲的、布置给学生完成的练习题目如何筛选，才能真正同考试的方向更加吻合。
现阶段的复习，较难的是要做必要的减法，学生的负担才能够减下来，复习效率也才能够提高上去。
复习要点：听老师的话跟老师走
距离高考还有不到两个月的时间，只占到高三全年复习的20%左右。但业内人士认为，一模过后这个时间节点如果抓不好，就会有“行百里者半九十”的意味。
人大附中高考语文老师于树泉表示，一模后至高考前，是学生提高成绩的黄金时期。毕竟，高三前半程复习中，有些课程还没有结束，有些课程边上新课边复习。而今，所有高中学校不仅做好了结课也都完成了一轮复习，正是学生成绩提高的重要时间。同时，通过一模的检测，学生可以发现问题，找出自身薄弱环节，如何调整以查缺补漏就显得特别重要。
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