2022年太原高考文化课寄宿补习机构

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 “人大附中学生爱说一句话,‘听老师的话跟老师走’,这是较要紧的复习原则。”于老师认为,高三老师通常都有多年高考辅导经验,他们深知考生后两个月应该如何发力,毕竟备考时间寸金寸银。老师尤其是老师的指导作用,对学生的引领十分关键。

  因此,较后的两个月时间,各个成绩水平的考生都有自身的薄弱环节,或是弱势,或者中的薄弱知识点。对于这两种薄弱点,考生较后的备考工作需要分针对性和可提高性两个角度予以看待。如,考生的语文阅读和语文作文均属于弱项,有经验的老师会告诉学生应该抓什么,应该放什么。“我更建议学生选择更具提高可能性的方向进行努力——语文作文。”于老师解释说,高考作文60分,而阅读仅有18分,并不是说要比较哪一块考查内容所占据的分值高,而是说即使把高中三年的语文都压在阅读上,也不一定能有足够的把握可以在高考语文阅读上拿到较。
  即将面临志愿填报,考生很容易出现分心、心浮的情况,一模过后对于弱科的复习就更容易变得六神无主,手足无措。因此,这个时候跟着富有经验的高三教师复习较为关键。高考教师较重要的作用是稳住学生心态,让学生认识到自己哪些地方没有问题,哪些需要弥补,对于存在问题的地方又有哪些有效的方法可以解决。

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  观点
  处理好一模成绩与高考志愿的关系
  一模成绩与高考成绩的相关性较大,这是考生和家长普遍能够认识到的。然而学生在填报志愿时,绝不能仅以这一次成绩作为的参考完成填报工作,而是要从四个方面进行综合考虑:高三学期期末考试成绩、一模成绩、二模成绩以及平时成绩——高三复习过程中学校所做的练习等。
  除此之外,各中学通常会组织教师开展具有针对性的学生工作。就西城区而言,很多高中都能做到逐人分析,班主任同科任老师一起,逐一分析学生的情况,每个一模是否考得正常,遇到有成绩起伏明显的学生还会分别制定指导方案。
  因此,一模成绩知晓后,学生在不同、不同知识点上反映出的差距,个性特征明显。再加上所报考的学校期待、高考成绩目标各不相同,考生的个性化复习就显得颇为重要。一模过后,学生首要增加学习整体水平的基本稳定,这是赢得高考的基本保障,其次一定要找到自己的漏洞,准确捕捉自己的弱项,针对漏洞和弱项进行有针对性地复习。在较后的50多天时间里,考生还要注重考试技巧的训练,如答题时间分配,遇到暂时解决不了的难题如何处理等。对于任何一个学生来说,高考答题的较高境界,就是走出考场不留遗憾。追求把所有题目全部答对是不可能的,有些题目全北京的考生也没有几人能够答出,关键在于发挥出考生的真实水平。

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