广州越秀区实力前几的语言障碍康复班推荐，在这里给大家推荐东方启音,东方启音运用手法构音与引导模仿相结合的形式，完善言语失用孩童发音技巧，提升表达流畅度。我们的目标就是将竭尽职职责，帮助每一位有需要的人士，发出自己较美的声音。

　　东方启音教育,专业的言语训练机构.东方启音,让您的言语表达能力更简单,东方启音引进美国香港专业课程,配合专业言语训练工具,帮助各类有言语问题的孩子,专业评估孩子情况。

　　言语开发

　　教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：一对一

教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学

　　东方启音

　　系统化、标准化

　　评估体系（评估和阶段性测评）、课程计划和持续的学员进步数据记录系统。

　　小组模式、课程升级

　　增加小组活动量，促进孩子将技能从一对一环节过渡至在小组、集体活动等不同场景更好地进行应用和泛化，进一步提升孩子在日常活动中的独立性和社交互动能力。

　　本土化、为入园入学打好基础

　　结合学员入园入学的需求，有本土化的课程内容：对于中能力的孩子，在课堂中融入“书写、数学、阅读“等相关学术知识的教学，让孩子更好地熟悉日常流程、进一步学习和遵守课堂规则、适应集体学习环境。

　　本课程将帮助孩子提升以下几个方面：

　　● 提升孩子的神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉学

　　习能力及视觉学习能力

　　● 老师课上专业训练＋指导，家长课后耐心复训＋巩固、在保持孩子原有进步的基础上持续

　　增加孩子的新技能，并让家长参与其中

　　● 孩子能够在所遇到的所有环境中发展并随后使用这些所学技能，使其成为**成功的学习

　　者，为孩子未来能力的养成奠定良好基础

　　教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 科学原理：应用行为分析学。

　　促进语言理解及语言表达能力

　　儿童必须理解语言，才能使用合适的语言来表达需要。言语训练师会根据语言发展阶段、儿童的能力及环境需要，透过不同训练方法（如提升听觉记忆能力、加强词汇知识等）和给予适当的语言刺激，促进儿童明白指示、表达需要，甚至说故事的能力。

　　针对人群：

　　校本儿童的家长

　　在儿童言语发展阶段对孩子进行一般家庭训练的技巧和原理

　　开班形式：1对1个训及小组课堂

　　学习目标

　　我们将竭尽职职责，帮助每一位有需要的人士，发出自己较美的声音。

　　课程介绍：言语训练发音课是通过言语训练工具和喂吃方法不同步骤的正确使用，改善咀嚼，吞咽等进食能力及发音水平。

　　适用症状：发音不清、不会讲话、流口水、咀嚼能力差等。

　　不必纠结发音

　　常常有家长问，孩子发音不标准，怎么办？

　　这个问题我们要客观看待，孩子语言迟缓，目前较关键的问题是让孩子开口说，即使说不好，有表达的意思也可，如果总是刻意矫正发音，有时反而会抹杀掉，孩子的说话动机。

　　所以，只要孩子肯说话，发音不正确的问题，并不是我们目前要做事情，可待子孩子能表达，后期再纠正，而且很多孩子在开始说话的时候，是会有这样一个过程，只要家长坚持正确的发音，通常孩子慢慢就会仿说正确了。