孩子学习障碍的治疗方法有哪些北京博沃思公布

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  学习障碍症状
  学习障碍的孩子面对的问题都不同,症状包括,注意力差、视觉或听觉缺陷(有别于视力和听力问题)而导致的阅读障碍、书写障碍、难以辨别左和右、认识诸如拼图游戏等与空间相关的事物非常困难、绘图能力差、难以辨别某些字等。此外,这些孩子有些有过动症状、大脑功能失调、知觉障碍、算术能力差、辨别数字有困难、失语症、语言发展迟缓等等。
  其实,把书读好必须具备条件、良好的注意力、视力正常的情况下拥有良好的视觉能力、良好眼动、坐姿势要端正,以及在听力正常的情况下拥有良好的听觉能力。因此,父母和老师需要研究,孩子成绩差是否与这5个条件有关。
  只有上述5种能力都发展良好者才可以把书读好。如果父母发现孩子在学习方面面对问题就应该尽快寻求儿童发展学家的测试和帮助。据了解,目前全马具有实践资格的儿童发展学家并不会超过20位。
  所有研究都指出,学习障碍的问题是不会随着时间的而消失。如果说,这些问题在孩子长大成人后,反而并不明显。合理的解释是,学习障碍的儿童逐渐长大后,他们学会了避重就轻,懂得自我控制、以及采取有效的补救方法,以致他们的问题不会对生活、学习和工作上造成很大的影响。可是,问题依旧是存在。当年级越大,则将浪费更多的时间来改善。

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  治疗 改善能力
  为学习障碍儿童提供检验和训练的Kidz Grow于2002年在新加坡创立,并于2005在马来西亚开始提供有关以脑为本的治疗课程来帮助3至16岁的孩子,以提升他们的学习能力及表现。目前,吉隆坡和槟城的Kidz Grow已经成功协助近500名孩子克服他们的学习障碍,仅在大马,成功率高达90%。
  目前Kidz Grow是全马提供一站式的心智发展中心。该中心根据学习所需之条件提供治疗课程,包括了训练注意力的Play Attention 、训练听觉系统的Fast ForWord,以及训练感觉综合及运动技能的Revamp。
  1、Play Attention :
  Play Attention使用美国空军及美国航空航天局(NASA)对其成员进行注意力训练的相同技术,教导注意力短缺(attention deficit)或过动(hyperactivity)的孩子发出增加注意力持续时间的脑电波,改善注意力使孩子更为关注他们的课业上。
  2、Fast ForWord:
  根据30年以上有关大脑学习机制的研究基础下,Fast ForWord的语言训练利用专利技术来开发听觉(Listening)和理解(comprehension )技能。有阅读障碍的儿童在接受治疗课程后,能有效增进他们的脑部信号,帮助儿童在迅速、率的情况下,使其语言、学习及阅读能力获得增进。使用Fast ForWord软件的儿童只需利用6至8周的时间,即可获得平均1至2年的语言能力进步幅度。
  3、Revamp:
  Revamp是一个以运动(movement)为基础的课程。对学习而言,感觉综合及运动技能(sensory -motor skills)具有非常关键性的功能,以提高儿童身体上的感觉讯息处理能力,尤其是通过视觉和听觉管道的感觉讯息。它被设计成能够刺激思考技能,以便改善每个儿童的规划能力(planning ability )、讯息处理速度(processing speed )、注意力及记忆。参与课程后所得成果包括整齐的书写笔迹、学习速率提高及增强自信心。

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