东方启音成立于2007年，是专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语治疗技术，受国际、顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

　　语言是人与人之间交流和沟通的重要桥梁，提高个人的语言表达能力对个人的成长和发展很重要。

　　东方启音语言障碍康复的特色：

　　1、由经验丰富并熟悉学员的在职治疗师，根据孩子的不同需求开展服务，系统化课程评估，按照个性化情况设定治疗计划。

　　2、运用层次性的训练方法和严格的晋级标准，确保治疗有效性。

　　3、在课堂帮助孩子熟练运用所学技能，提高学习能力;在课间辅助孩子与他人建立社交关系，营造支持性学习环境。

　　4、服务督导根据学员的需求灵活制定服务计划，并定期反馈给家长，让孩子的融入更有效

　　训练项目

　　口部肌肉训练

　　通过感知觉训练、下颚骨训练、唇舌训练、气息训练和喂吃训练等，提高口腔肌肉的控制和协调能力。

　　发音训练

　　结合视、听、触觉提示，通过发音分析训练仪、发音训练卡片等，音义结合，加强音节转换，改善发音清晰度。

　　启智认知及逻辑表达训练

　　提高语言认知理解和逻辑表达能力，加强词汇积累、概念理解、问句应答和句式运用等能力。

　　当语言开始出现时，语言问题也随之出现。那些简单的，麻烦的，或困难的语言问题出现在许多人当中，然后影响越来越多的人在他们的晚年生活。原本可爱的孩子在语言问题的影响下变得自卑，原本成熟的人在语言问题下变得抑郁。

　　口吃、舌大、语言发育缓慢、腭裂等问题已经不为人知很长时间了。虽然我们可以清楚地理解它们的存在，但时代的局限总是使语言问题变得不确定。因此，很多人在不知不觉中伴随这些语言问题一生，成为历的笑柄。

　　构音障碍有五种类型

　　功能性构音障碍和发音不准确

　　功能性构音障碍是构音障碍的一种常见类型。这也是一个语言问题，经常发生在儿童，特别是学龄前儿童。它主要表现在外观上没有明显的缺陷，但也有各种形式的发音不准确。民间俗称“大舌头”，可能是由于发音位置不正确，嘴唇、牙齿、舌头、上颚不协调造成的。

　　器质性构音障碍，腭裂和悬雍垂发育中的典型生理缺陷

　　从它的名字可以看出，它是一种典型的由发音器官缺陷引起的发音障碍，如腭裂、隐性腭裂、小舌发育异常、软腭神经麻痹等。器质性构音障碍组因软腭发育异常，术后鼻音重，字与字之间有粘连。

　　认知构音障碍，这个问题可能会影响智力

　　首先，我们要明白一点:认知构音障碍≠语言发育迟缓，两者之间有明确的界限。区分这两者较重要的标志是孩子的年龄:认知构音障碍在5岁半以上，而语言发育迟缓在5岁半以下。因此，如果一个孩子有认知构音障碍，他的智力发展可能会受到性的损害。

　　听障构音障碍，先用助听器，再矫正

　　听障构音障碍是我们通常所说的“听力障碍”，是指由先天性或后天听力障碍引起的一种构音障碍。但听障儿童的听力损害不同，有的为单侧听力损害，有的为双侧听力损害。但无论受到何种伤害，听障儿童要想说话，都要遵循“先助听器，后纠正”的原则。

　　运动构音障碍，很少但很麻烦的语言问题

　　运动构音障碍是一种特殊的构音障碍，因为它主要来自于因病理问题或外伤造成的中枢神经损伤或异常的人群。简而言之，就是那些生过重病，经历过严重事故的人。他们的语言纠正有些麻烦，需要建立一个比较完整的语言体系进行训练