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　　少儿编程到底能提升孩子的哪些数学能力呢？
　　帮助孩子深刻理解数学理念
　　同步学习数学知识
　　数学是一门从数量关系到空间形式角度来研究现实世界的。它的特性决定很多概念都非常的抽象，如，加减乘除，乘方开方，指数对数，微分积分，变量，函数等等。
　　很多基本都是死记硬背数学公式和概念，解题的时候更多是生搬硬套，但在计算机就不一样了，孩子们用编写程序解决问题的过程中，通过计算机的直观、具象化演绎，会从原理和本质上把数学概念吃透，这和死记硬背的效果完全不同。
　　另外，孩子在编程求解的过程中，孩子们学会很多同步的数学知识，慢慢形成一个同龄人不具备的高维解题视角，对数学概念的理解也更加深刻。
　　提升孩子的数学抽象概念
　　编程可以将抽象的问题形式化，可以将问题以可视化的形式呈现出来，比数学更具体。另外，编程可以将现实生活中难以操作的问题以直观方式表现出来，可以以一种灵活的方式的展示数学的算法过程。
　　所以，很多学计算机的孩子可以迅速产生兴趣并入门，正是这种形式化、可视化的方式给了孩子一种学习的正反馈。在学习信息学的过程中，孩子可以通过项目建立起时间、顺序、空间、因果等一系列重要的数学概念。
　　而且如果孩子想用代码来编写一个有趣的小程序，那就要用到各种各样数学知识，并且还要调用抽象思维的能力。
　　编程的过程就是解决一个个数学问题的过程，编程对孩子数学能力的强化是毋庸置疑的。
　　提高孩子的逻辑思维能力
　　编程是数学计算和逻辑思维的融合，比数学更能够锻炼个人的逻辑思维。编写程序的过程也就是计算过程和处理信息数据的过程。有了编程思维，孩子说话做事都可以更有条理，有规划性，思考和处理问题更加理性。
　　而对于“编程思维”（computational thinking），它不能简单地理解成“编程的时候用到的思维”。
　　“编程思维（computational thinking）”是“理解问题——找出路径”的思维过程，它由分解、模式识别、抽象、算法四个步骤组成。
　　通过这4个步骤，一个棘手的复杂问题先被拆解成一系列好解决的小问题，每一个小问题被单独思考、搜索解决方法；然后，聚焦几个重要节点，忽视小细节，形成解决思路。然后，设计步骤，执行——问题解决。
　　所以，“编程思维“并不是编写程序的技巧，而是一种解决问题的思维方式。另外，中低年级阶段，是孩子逻辑思维成长的关键时期，利用编程培养孩子的数学思维能力，是非常合适的选择。