1、随时小测试，检测自己学习的真实情况

　　随时的小测试，可以让学生掌握自己每个时段具体的学习情况。各科的知识点掌握的情况，需要学生随时去明确，掌握清楚状况，才能为之后的学习计划做好基础。

　　而学校组织的统一测试，只能在大的范围内进行考察，自己随时进行的小测试，可以有很强的针对性。很多同学平时不注意对自己的学习情况进行随时的检测，就容易造成学习的盲目，时间一长，学习的效果自然下降。

　　高三学生在后期，是更需要经常进行这样的小测试，由于后期复习过程紧张，节奏较快，高三学生容易在的复习过程中遗漏很多知识要点，如果不注意及时掌握自己学习的真实情况，很多学习是没有好的效果的。

　　2、及时总结思考，发现自己的知识盲点

　　复习节奏加快，是进入二轮复习之后的特点，高三学生在这个阶段的总结思考就显得格外重要。学习任务再重，也要及时抽时间来总结思考，不能让紧张的节奏破坏了学习过程中较重要的这个环节。

　　后期的总结思考，可以针对二轮复习的特点进行。二轮复习更加注重对解题技巧和应试策略的掌握，学生在这个阶段尤其要注意对复习过程中重要的解题技巧做好总结。

　　这个过程中，学生还可以发现之前学习的知识盲点，通过及时总结，发现这些盲点并针对性地提升，才能有效地巩固基础，切实提升自己的学习成绩。

　　3、专项练习小而精，针对性地提升成绩

　　专项练习也是二轮复习的主要内容，但是老师统一进行的复习内容，是根据大多数学生的学习情况设定的，学生对自己薄弱的知识点进行小而精的专项提升，更能针对性地提升成绩。

　　小而精的专项练习，是要根据自己的学习基础和情况进行选择的，根据自己的学习基础，选择难易程度适合自己情况的题目，能较大限度地进步解题能力和速度。

　　高三学生越到后期，对自己的定位越要准确，针对性地训练，小而精的练习都是为了切实提升自己薄弱的方面。这个时候切忌盲目练习而不做提前的计划，只有选择适合自己练习的题目，才能有好的效果。