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从ADHD和ASD群体深入理解心理理论

大家先别急着下结论，我们再来从自闭症和多动症两个群体群体上面好好了解下心理理论。

有研究者认为，患有自闭症的儿童，他们的心理理论能力受损严重，这导致了不能形成正常的社会关系。

“自闭症的心理理论假设 ”认为 :自闭症儿童不能形成正常的社会关系 ,在言语和非言语交流上均存在明显的困难 ,且缺乏想象力 ,所有这些症状均源自他们的心理理论受到了损害。

关于ASD和ADHD我还要补充一点就是：这两个孪生兄弟非常有意思，一“静”一“动”，在大脑结构、认知等方面都呈现出二元对立的特点。

自闭症前额叶容量比一般人要大，而多动症前额叶容量比一般人要小（这个是学术界比较统一的结论了，我就不引用文献了，可能存在个体差异性，但是大部分ADHD，ASD都遵循这个规律）。

ASD群体结构化思维往往比较好，发散性思维很差；ADHD则相反。

之所以补充这一点”，是因为我想说：在心理理论的发展上面，ASD和ADHD群体的心理理论能力也是呈现对立统一的特点（没有多少文献支撑，ADHD和ASD心理理论比较研究的文献比较少，更不用说我们成人ADHD群体了）。