广州几大受欢迎的小孩厌学叛逆纠正机构今日名单公布，竞思脑电生物反馈训练引自欧美，是近30年来能够真正训练大脑的认证技术，属于物理、没有电磁干扰的绿色训练方法，依靠脑电中的波段强度的变化，自主感知、自主提高大脑各项功能，没有不良作用。长期的训练下去只会使孩子的大脑得到更多的拓展，大脑养成高速用脑习惯，实现自主控制脑电波，提高大脑的自控力，从根源改变孩子注意力、多动、学习能力、社会交际、自信心等。

　　如果孩子不喜欢学习，或者出现以下情况：注意力不集中、上课容易走神、爱有小动作，学习效率低下、作业拖拉、做题慢、记忆力差、单词课文记不住、小题总出错，这么多不如意问题出在哪里呢，关键就在学习动力上。

　　读写障碍的训练方法有哪些？

　　1.多感官教学法。

　　人们有各种各样的感官，包括视觉、听觉、触觉等等。一些学者认为，对于一些学生来说，通过几种感官管道接收外部信息比通过一两种管道学习更有效。同时，多种感官教学可以提高儿童的学习兴趣。

　　2.集中识字法。

　　集中识字法是对识字进行分类。根据汉字的构字规律和学习心理的迁移规律，对汉字进行分类，适当集中，强调形近字、同音字和基本字的分类。有利于儿童有计划地编码、组合、储存和检索；缺点是相似字太集中容易引起混淆。

　　3.基本字带字法。

　　基本单词与单词是通过在基本单词中添加偏旁部首来分类和识别。引导孩子用熟字记住生词，激发孩子理解汉字的形义关系、形音关系和义音关系，使孩子能够统一连接单词的形、音、义。

　　基本字带字法的积极意义是利用一组字的同一部分形成字符串，比较不同的偏旁部首。这种方法可以帮助孩子记住生字，减少错别字，提高识字效率。

　　4.部件拆字法。

　　零件是汉字较小的构造单位，从部件切入识字教学，有利于儿童记忆字形。结合对部首的理解，部首也属于部件的一部分相同部首的字大多具有相似的字义或属性。学习顺序如下:先学独体字，再学简单合体字，再学复杂合体字。

　　5.手眼协调训练。

　　手眼协调是指利用视觉信息引导手的精细动作，实现动作的准确性。它是基于正常视觉信息接收（正常视觉和视觉感知能力）和肌肉动作的发展。

　　读写能力与手眼协调密切相关，许多读写障碍儿童存在手眼协调问题。手眼协调能力较好在儿童时期开始注意，过度照顾会削弱儿童锻炼手眼协调能力的机会。例如，喂孩子，孩子只需要用嘴，而不是用眼睛和手。

　　6.思维导图法。

　　思维导图是一种表达发射性思维的图形思维工具。它充分利用左右脑的功能，运用图文并重的技巧，运用记忆、阅读、思维的规律，用相互隶属和相关层次图表现各级主题之间的关系，建立主题关键词与图像、色彩之间的记忆链接。

　　的孩子出现厌学情绪，不肯上学怎么办？家长首先要给予孩子充分的肯定，及时疏导孩子的厌学心理，然后再耐心地辅导孩子学习、培养孩子的学习习惯。

　　耐心地辅导孩子学习

　　的孩子出现厌学情绪的主要原因之一是在学习上遇到了比较大的困难，学习自信心受到打击，进而失去学习兴趣，所以，家长要耐心地辅导孩子学习，帮助孩子重拾自信，获得成就感。家长不仅要带着孩子把教科书上的内容认真翻阅一遍，把课堂练习中做错的题目都重做一遍，还要找一些相关的题目让孩子再练练手，帮助孩子增加对知识点和题目的熟悉程度。当然，家长给孩子辅导功课时要保持耐心，因为孩子的语言理解能力不够，往往要听家长反复讲解好几遍才能听懂，而且家长要尽量用孩子能够理解的语言进行讲解，并与老师的教法保持一致，这样做才能达到事半功倍的辅导效果，其次也要多多表扬和鼓励。