2023上海精选榜首孩子不爱学习纠正训练哪几所学校比较强，阅读障碍症简单说来它是一种大脑综合处理视觉和听觉信息不能协调而引起的一种阅读和拼写障碍症。阅读障碍者是阅读时脑神经线路的运作出现了异常，孩子学习不好，和他的智商及努力程度无关。事实上，阅读障碍症可以解释孩子学习不好的80%-90%的原因。  

　　家长要和老师进行充分的沟通，仔细分析孩子不爱学习的原因。不要简单粗暴的指责孩子，强迫孩子，更不能因此谩骂嘲讽孩子。要学会因材施教，因势利导。如培养孩子的思考力，就让孩子自己思考，不要直接给予答案，给孩子做匹配他自己难度的题，如果仍有难度就慢慢给他把题剖开，让他一步步思考。如培养抗挫力就接受他的失败，不要指责，如他经过自己的努力成功了就狠狠地表扬，并给他分析过程，他慢慢会知道失败是成功之母。

　　孩子学习不好是读写障碍引起的吗

　　家长也许也会发现在辅导孩子阅读的时候，他们在朗读时并不是很流畅、结结巴巴、有还会出现丢字落字、错字错选择毛病。其实，这并不是孩子不认真造成的，如果孩子强行干涉，可能会使孩子对读书产生厌倦情绪。这些表现其实都是孩子出现了阅读困难。

　　儿童学习障碍的表现有哪些：

　　１、有不良的阅读习惯。读书时摇头晃脑、偏着头没精打采、思想走神。

　　２、读书时经常出错。不是加字，就是减字，或者不停着重复着同一句话。很难把文章读出来，就算能读出来，也需要花很长的时间。

　　３、注意力不集中，听写能力非常差，写字的时候错字连篇，跳跃性思维，没有顺序感。

　　４、很难记住一个字或词，即使记住了一，也一会就忘记了。

　　阅读障碍与大脑

　　现代神经认知科学凭借多种手段多阅读障碍者的神经机制进行了解，发现阅读障碍者在执行感觉运动任务或阅读任务时，相应脑区的激活和神经活动模式存在异常。研究者发现，大多数表音文字为母语的阅读障碍患者左脑半球有某些缺陷，如大脑皮层异位现象，而且这种异位左侧半球多于右侧，并且在顶下回和颞顶后区内皮层细胞存在异常；左脑半球颞顶区负责音素分析和书写符号向语音单元因素转化的功能失调，导致大脑综合处理视觉和听觉信息不能协调。

　　不会阅读的原因： 读写困难

　　读写困难：是对阅读和书写能力不良儿童的神经医学判定名词，是一种较常见的表现为阅读、书写等能力缺陷的神经综合症。简单的说，读写困难是指智力正常或超常，但在读写能力上落后与同龄人的现象。研究表明读写困难跟脑部的异常发展和脑部运作有关，也就是说读写困难不是由智商引起的。遗憾的是，这些读写困难儿童常常被老师和家长错误地认为是学习态度和智商问题加以对待。

　　读写困难儿童不会阅读的表现：主要表现为在阅读时候跳字漏行、增字、替换字、倒反念，或无法理解阅读内容， 混淆相似字无法从文字推想画面，较爱看有图片的书籍，排斥文字很多的书，看不懂应用题，断句困难、阅读缓慢，用手指辅助阅读仍跳漏字等现象。

　　读写困难的隐患：

　　读写困难儿童无法从阅读中获的乐趣，很努力但是学习成绩却不理想。语言表达能力较差，社交能力比较低，在班级同学沟通及社会融合方面会遇到问题。不被认可，比较自卑，往往成为班集体中的边缘人。个别严重读写困难儿童有自杀倾向。只有8%读写困难者能完成学业，即便完成大学学业的人，也在高能力、低成就中徘徊。读写困难人群庞大。据2004年北京社科院调查，其发生率为10%，以此计算，1500万左右的读写困难儿童急需专业帮助。