昆明盘龙区儿童语言康复训练中心名单榜首一览，推荐昆明康语，集合国外内先进语言康复理念研制本土化康复课程，配合专业言语训练工具，帮助各类有言语问题的孩子更快康复。专业评估孩子情况，根据不同情况制定配套课程，一对一，多对一专业训练。根据学生能力需求，采取多元化课程模式，将课程内容融入到游戏里面，寓教于乐，在玩中学，学中玩，让儿童轻松掌握学习内容，提高儿童的语言社交能力。专业、优质、有爱心的康复治疗服务，尽在康语儿童智能康复中心。

　　儿童语言发展落后的表现

　　表现1.语言接受环节的落后

　　接受语言的过程是对字、词和句子的辨认与理解过程。接受过程落后的儿童通常有如上表现：

　　①不懂常用词的意思，尤其是较为抽象的词，他们说话像比自己小的孩子，简单而形象；

　　②不能理解正常的句子。如果让他们在大人的谈话中领会某种意思，他们显得十分困难，在阅读测验上成绩差；

　　③不懂规则，他们不注意老师的讲话或家长的讲话，这主要是听能力落后造成的；

　　④不能批判地听，不会作判断。

　　表现2.语言生成方面落后

　　听到或看到文字后，我们要接收、贮存，较后要表达。有的儿童在生成环节上出现落后，通常有这样的表现：

　　①说话时的词汇量少，或说话时不连贯，迟疑不决；

　　②词汇单调贫乏，总是使用几个相同的词；

　　③上课不敢发言，或说话时辞不达意；

　　④写字时经常提笔忘字，或写错别字；

　　⑤爱写不爱说，或者爱说不爱写。

　　语言生成方面的落后，既与视听能力的发展有关，也与后天环境的影响有关。