东莞被大家认可的少儿多动注意力纠正机构名单汇总出炉，竞思脑电生物反馈训练引自欧美，是近30年来能够真正训练大脑的认证技术，属于物理、没有电磁干扰的绿色训练方法，依靠脑电中的波段强度的变化，自主感知、自主提高大脑各项功能，没有不良作用。长期的训练下去只会使孩子的大脑得到更多的拓展，大脑养成高速用脑习惯，实现自主控制脑电波，提高大脑的自控力，从根源改变孩子注意力、多动、学习能力、社会交际、自信心等。

     孩子在低年龄段基本上是被动注意。孩子之所以注意到一个事物，是因为事物本身非常具有吸引力。例如孩子被转动的风车吸引，被鸡腿的香味吸引，被颜色艳丽的动画形象吸引等等。孩子的主动注意，是在被动注意的基础上发展起来的，需要一定的意志努力，例如孩子画一幅画，完成老师布置的任务，是注意力的积极主动的形式。

　　怎么改正孩子上课注意力不集中问题，帮助孩子改掉不良的习惯。

　　1、制定小目标

　　孩子的学习注意力在正常的时间内注意力集中即可,成年人都不能完全想要专注都会有分心的情况何况小孩,小孩的专注力是有限的,并不是说让小孩一直有专注的注意力,小孩的注意力在一定时间内是正常的,帮助孩子制定学习计划,让孩子学习多久,做几个习题之后然孩子休息,等鼓励孩子,逐步的提升孩子的学习帮助孩子能够不断的突破自己,培养好的习惯和良好的专注能力,孩子的成绩一定会在此好的习惯中得到提升.

　　2 、培养孩子的兴趣

　　家长常对孩子不满意会对孩子的学习以及生活上都有很大的心理压抑缺陷,当孩子认真的做某事的时候,让孩子专注的做,不要打扰孩子的专注力,让孩子培养出自己的专注力.

　　3、不要总是训斥孩子

　　孩子的心理压力是很小的,总是呵斥孩子对孩子的学习和生活都会有很大的心理创伤,鼓励孩子能使孩子上进,呵斥孩子能使孩子恐惧,因为孩子的年龄小不懂事,就算是呵斥他不能理解家长的苦心,只能理解家长对他不喜欢,造成孩子的心理负担心理压抑,不利于孩子成长和学习.

　　三个阶段提升孩子自控力

　　阶段:帮助孩子认知自控力和自控力的训练方法。

　　1.其实家长可以视情况，和孩子好好聊聊他的自控力差的问题,告诉他们自身存在的问题对日常生活带来的影响。家长可以列举具体事例说明。

　　2.告诉孩子问题的根本目的不是打击他们,而是帮助孩子树立信心，给孩子灌输自控力差并不是什么大问题，通过努力就可以改善。

　　3.向孩子说明自我控制能力训练的基本要点，并和孩子约定好一起执行。

　　第二阶段:增强孩子解决问题的主动性和能力。

　　教会孩子认真完成作业的一般方法:

　　1.明确了解老师布置的作业任务和完成要求。

　　2.估计自己掌握的相应知识。

　　3.把作业按照难易程度分类、设定好相应时间。

　　4.思考解决问题的一切方法。

　　5.养成自己检查作业的习惯。