东方启音是一家儿童言语康复与自闭症干预机构，为言语障碍、自闭症谱系障碍以及发育迟缓儿童提供国际标准的言语治疗、行为干预、职能/作业治疗与融合教育服务，包括口肌发音训练、儿童言语康复训练，自闭症康复治疗，智力障碍，发育迟缓/滞，构音训练，口吃矫正等，发音不清，口齿不清等，一对一康复治疗机构。

　　许多自闭症儿童的精细动作能力都不佳，因而需要进行手指灵活度训练。自闭症儿童手指训练方法如下：

　　一、前提条件：

　　1、孩子有基本的手眼协调的能力。

　　2、孩子有基本的双手协调的能力。

　　二、儿童特性：

　　一般要求手指能够灵活运用的活动，均要求孩子能够理解较复杂的步骤。部分自闭症儿童这方面的能力较弱，因此影响了他们学习此类活动的效果，也间接阻碍了孩子手指运用的发展。

　　三、增强手指灵活性的方法

　　1、字母小手指

　　家长或老师先向自闭症儿童出示字母或数字图卡，教导他如何拼出该字母或数字，然后示范用手指做出不同英文字母或数字的形状，让孩子也使用手指逐一跟着模仿。

　　2、好玩小陀螺

　　家长或老师示范用指拿着陀螺的顶部，转动陀螺使其旋转。指示孩子也用手指转动陀螺使它旋转。

　　3、变出小星星

　　家长或老师示范把一颗小星星形状的零食藏在手掌心，活动手指把零食移至指“变”出小星星。然后，大人把一颗小星星形状的零食藏在自闭症儿童手掌心，让他活动手指并把零食移至指，把小星星“变”出来。

　　4、手指“踢”足球

　　家长或老师示范用指拿住一小片锡纸，活动手指把锡纸搓成小球，把它放在桌子上，然后用手指把小球弹出。大人让孩子用指拿出一小片锡纸，告诉他活动手指把锡纸搓成小球，然后用手指把它弹出，看看射得多远。大人也可转用橡皮泥代替锡纸。

　　5、折小狗

　　家长或老师示范把一张手工纸对折成一个三角形，然后把其中两只角向下折，成为小狗的“耳朵”，较后，在小狗的“脸”上画眼睛、鼻子和嘴巴。大人给孩子另一张手工纸，指导他按示范的每一步骤折出小狗，在过程中引导孩子如何灵活地运用手指尖来折纸。