东方启音言语康复机构成立于2007年，总部位于深圳，是专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。东方启音康复课程有言语训练（例如构音、言语流畅）、语言（理解和表达，涉及听觉、口语、阅读和书写能力）、社交技能、嗓音问题、吞咽问题等范畴的障碍及异常，并提供言语训练咨询、评估、诊断及训练服务。

　　儿童自闭症康复机构十大名单

　　1.武汉优佳加

　　2.康语

　　3.东方启音

　　4.武汉希望岛

　　5.武汉希望之家

　　6.武汉汇杰

　　7.竞思教育

　　8.爱学之星

　　9.启乐园

　　10.金博智慧

　　注：以上内容来源于网络，仅供参考，不分先后，机构选择需酌情慎选，不代表本网站观点！

　　自闭症谱系很少主动说话怎么办？很多谱系孩子的语言都是训练出来的，但早期都是访话多或被动说，主动语言很少，虽然认知识很好了，但孩子语言不多。试想，哪个人会没事喜欢说“苹果、香蕉、小白兔”之类的话呢？

　　一般来说孩子从有语言到会说话较少需要1-2年的发展期，但语言训练还是很有必要的，因为谱系的孩子很多时候不与人交往，主要是被动交流多一点，他的神经习惯于这种状态。那么，要让孩子呱呱说话就得改变神经这种状态，激活神经的活跃度。

　　我们的语言形成的起止过程有三种情况：听-说，看-说，想-说。那么，我们就从这三个方面训练孩子的语言，激活这三个通路的神经活跃度。

　　第1，由听到说。这个过程是听觉神经将信息传到大脑语言区，再到语言输出。那么，孩子喜欢听什么呢？儿歌、有韵律的短诗、三字经都是这项训练的好教材，只要孩子喜欢听就可以了，哪怕孩子特喜欢某首歌，反反复复的听，都满足孩子的听觉需求，如果他能学着唱就更好了。每天早、中、晚集中练习，不追求天天新，让孩子选择自己喜欢的，只有喜欢才会用心去记，他自己才会去说唱他喜欢的语言或歌曲。坚持一段时间，这个通路的神经的活跃就提高了。这个环节的训练，在孩子还没有语言就可以开始练习听。

　　第二，由看到说。这个过程是视觉神经将信息传到大脑语言区后输出语言。需要说出来，首先就是孩子对他看到的东西有认识才能说出来。把孩子认识的卡片或实物拿出来，让孩子看到就说（不用问“这是什么？”）。练习的时候，只要是孩子认识的东西就可了，不一定是每天新，目的是神经的反应，提高神经的活跃度和连接，每天频繁练习，以后孩子看到东西就会脱口而出了。这个环节的训练在孩子会命名就可以开始进行。

　　第三、由想到说。这个过程是调动大脑的记忆或想像，然后说出来。对于谱系的孩子来说，想像是比较难的，所以从调动记忆开始练习。如：问孩子“动物园有什么？”“超市有什么吃的？”“水果店有什么水果”“哪果有香蕉卖？”等等。哪怕是同样的问题，都要天天练习，激活这个过程的神经活跃度，不在乎问题的新鲜感，关键是要这个神经通路频繁工作。

　　第四、训练孩子的主动性语言。让孩子把桌子上或地上的卡片、实物拿给你，每次只能拿一个，每次孩子拿给你的时候必须说“妈妈给你香蕉”。如果孩子还不能说这么长的句子，就简单化，如“妈妈，香蕉”。开始孩子不会说的时候，辅助训练几次孩子就会了。如果孩子不说，你就不接收他给的东西，用眼神或动作提示他说，较好不用语言提示。练习多了，孩子在和你交往的时候就会主动说出来了。