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　　卓元高中辅导

　　环境增加：校区环境安静，独享人文，力保学生学习。

　　师资增加：卓元老师教学经验均为5年以上，每个班级配有主教 主教 班主任 学法指导师。

　　教研增加：专设教研组，周周有教研，与高考无缝衔接。

　　教学增加：小班制教学，细致照顾每一位同学。

　　辅导增加：辅导师与学生24小时同吃同住，随时辅导，答疑。

　　管理增加：全封闭式准军事化管理，每位同学成长全跟踪，确保全心投入学习。

　　高中物理题涉及到思维方式有哪些？下面重点举几个方面来谈：

　　（1）类比法类比法就是根据两种事物在某些特性上的相似，推理出它们在另一些特性上也可能相似的思维形式。应用到物理学习中，就是将陌生的物理现象与熟悉的相似的物理现象进行比较，从而揭示出物理过程或物理现象的本质。如：学习电流时把它将水流相比较，学习电压时将它与水压相比较，学习声波时将它与水波相比较，学习内能时将它与机械能相比较，学习功率时将它与速度相比较等。

　　（2）转换法转换法就是针对一些看不见，摸不着的物理现象，人们不好直接认识它，我们就根据它们表现出来的看的见、摸的着的现象来间接认识它们。如：根据运动的小球推动纸盒移动的距离的大小来推断物体动能的大小；利用扩散现象来研究分子的运动及分子运动的快慢；根据电流的效应来判断电路中有无电流；根据磁场对磁体有力的作用来认识磁场等。

　　（3）控制变量法实验中经常会遇到，在研究其中某个因素对该现象的影响时，要将其它的因素进行控制，即让其它的因素保持不变，从而研究这个因素对该现象的影响，这种研究问题的方法叫做控制变量法。例如：大家较熟悉的导体电阻的大小与导体的材料、导体的粗细、导体的长度和环境的温度有关，为了研究电阻与其中一个因素的关系，就要控制其他几个因素即让它们保持不变。除此之外还有等效替代法，建立模型等等一些重要的物理思维方式，相信大家也应该有所了解，如果能很好的掌握，对物理的学习还是很有帮助的。

　　4.在不及格这个层次的高三学生在现阶段该注重什么？

　　其实说实话，在高一的时候，我也因为不太适应，物理甚至也会不及格，主要是心态没有摆好，一方面没有好好把握老师课堂上讲授的内容，课下也没有认真复习总结，并且不能通过做题进行巩固。在高三阶段，如果物理学习上遇到问题，首先要结合试卷分析自己的问题所在，比如是因为基础知识掌握不牢，那么就应该回到相应的章节进行复习巩固，是在不明白可以去找老师和同学，这个时候不要害怕问问题；如果是方法上的问题，自己没有想到，那么你可以弄一个本子，把这些题目记下来，然后不断翻阅，积少成多，自然会有进步；还有就是有些题目是因为心态不好或者马虎大意而导致会做却失分，如果这种情况出现的比较多就应该引起重视，学会调整心态。