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社会适应能力是指人们为了在社会上更好地生存而进行的心理上、生理上以及行为上的各种适应性的改变。是与社会达到和谐状态的一种适应能力。

幼儿的社会适应主要包括喜欢并适应群体生活、遵守基本的行为规范和具有初步的归属感。

1、鼓励孩子愿意参加群体活动。

有的孩子性格较内向，他们不愿参加游戏活动。3——4岁的孩子社会适应能力较差。当父母叫孩子去与别的小朋友一起玩的时候，他们也不愿去。有的孩子会拉着父母的手，要父母与他一起过去玩。孩子在4岁以后，就能主动参与游戏活动了，并能体验到游戏的乐趣。

父母要多鼓励3岁的孩子，可以带孩子与邻居家的孩子一起玩。现在，很多小区里都有孩子们玩的地方，让孩子多接触别的孩子，慢慢孩子间就会消除陌生感，愿意与其他孩子一起玩了。在玩的过程中，父母不用过多参与，只做一位陪伴者。有事情让孩子自己去与其他孩子交流，这样能培养孩子的语言表达能力、解决问题的能力和社会交往能力。

2、教孩子了解规则并能遵守规则。

社会需要秩序，如果没有秩序，就会出现混乱。孩子在与别人交往时，也要有规则。每个人都要遵守规则，如果不遵守规则的话，别人就不愿意与这样的人交往的。父母要让孩子逐步树立规则意识。比如：平时带孩子出去的时候，在公共场所要保持安静。不能到处乱跑影响别人。

蒙台梭利主张要信任儿童内在的生命力，而不要以教育为借口过多地干涉孩子。她还主张尊重儿童的本性自由，从而帮助儿童发自内心地建立合理的秩序。意思就是父母们在帮助孩子建立社交秩序的时候，不要采取强迫的手段，而是要充分尊重孩子的自由本性。让孩子发自内心地接纳秩序，才能让孩子真正遵守秩序。

比如：孩子们都很喜欢坐滑滑梯，有的孩子一来就想玩，不想排队，马上就插队，这样就会引起别的孩子的不满。对方可能会把他推开，而发生矛盾。此时，父母不要大骂孩子，可以温和的问问孩子：如果你在玩，别人来插队时，你会有什么感受呢？让孩子懂得换位思考，从内心里知道要遵守规则，要排队。

当孩子在家里与父母玩游戏时，父母也要教孩子遵守游戏规则。比如：父母在陪孩子下棋时，孩子如果走错了一步不能拿起来重新走过，落子不悔。走了就是走了，输了就是输了。玩游戏也要遵守游戏规则，否则形成了习惯，孩子以后就更不会遵守规则了。孩子与父母一起玩如此，与别的小朋友玩也自然知道要遵守规则了。只要这样，别人才愿意与他一起玩。

父母在孩子的日常生活中要强化规则意识，要细心观察孩子，发现孩子有不符合行业规范的行为时，要及时的提醒和制止孩子，让他改正错误。当孩子做得好的时候，父母也要鼓励或表扬孩子，以激励孩子做得更好。