东方启音成立于2007年，是专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查，临床诊疗与干预服务的专业机构.通过引进国际先进言语治疗技术，受国际，顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化，专业化，多元化的综合服务.

　　言语开发课程

　　针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容：言语听觉科学、口部运动治疗学。课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发。

　　启音认知课程

　　针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、语言组织目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

　　社交沟通课程

　　针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 经过各种游戏介入来提升儿童表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。

　　感觉统合课程

　　经过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

　　适合对象

　　语言障碍儿童：不会说话、说话晚、发音不清、口肌障碍、口吃、感觉统合失调、不会咀嚼、胆小流口水、ADHD（多动症、过度活跃）、社交行为障碍、学习障碍、逻辑障碍、注意力缺陷

　　发育障碍儿童：自闭症、发育迟缓、听障腭裂、术后唐氏症、脑瘫、遗传代谢病

　　课程设置：口肌训练课、发音训练课、启智及逻辑表达课、运动表达和多感官训练、专注力训练课、社交行为训练课、试听训练课、家长培训课等

　　孩子语言发育迟缓不单单只是口头表达上存在问题，在语言理解能力上也受到了限制，所以要抓住孩子语言发育的黄金时期做干预康复训练。掌握孩子语言发育的5个关键期，引导宝宝说话

　　关键期：0-6个月

　　这个时期的宝宝虽然还不会讲话，但是可以在大脑中存储一些词汇信息。再加上语言和情感密切相关，因此父母在这个期间应该加强与宝宝的感情联系，不要觉得孩子不会说话，就不去和孩子讲话。比如父母应该在给宝宝换尿布、喂奶时，对宝宝说“妈妈给宝宝换尿布”“宝宝饿了，该吃奶了”。这样不仅能为孩子提供准确的语言信息，还能促进孩子交流的欲望。

　　第二个关键期：1岁左右

　　这个时期的孩子已经有了语言表达的需求，父母应该告诉宝宝，和别人谈话时，应该注意对方的眼睛和嘴巴。谈话时目光的交流不仅是对他人的尊重，更能让孩子学会正确的发音。如果孩子有的地方没说清楚，父母应该用正确的语言重复孩子的话，这样即便孩子当时还不会说，也会把正确的语言存在脑海里，同时父母可以为这个时期的宝宝朗读一些儿童读物。

　　第三个关键期：2-3岁

　　这个时期的孩子可以回答和提问一些问题，父母要注意应该开始使用规范的语言和孩子交流，不要使用童语，比如“吃饭饭”“睡觉觉”。父母也要鼓励宝宝多去和同龄的小朋友去玩耍，让孩子在和他人正常的交往中学习运用语言。父母在这个时期对孩子说话更不能太大、太伤人，否则孩子会有语言障碍的可能。

　　第四个关键期：4岁左右

　　这个时期的孩子会对文字产生极大的兴趣，而单纯地学认字，孩子会觉得乏味吃力。家长可以教孩子学一些对他们有意义的字，比如可以将要学的文字和日常口头表达的语言联系起来。也可让让孩子看图文故事是，多留意下面文字的形状。

　　第五个关键期：6-7岁

　　这个时期的孩子处于写作的zui佳时期，家长应该鼓励孩子随时用笔记录自己自己的一些想法。对于孩子写得是否正确，是否写得工整不必过于计较。现在是互联网时代，家长也可以让孩子使用电脑进行一些写作，错过这个时期，孩子也就错了写作练习的zui佳时期。