长沙教学好效果的儿童语言迟缓训练机构名单榜首精选

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  儿童语言训练方法

  需要在有意义的情景与游戏活动中进行,这种方法适应于年幼的儿童严重语言障碍,具体包括:

  一、采用练习游戏中操作和塑造三种形式,即儿童回答字和单词的方式,形式比较单调,儿童常缺乏动力,游戏中操练,即儿童先在一个游戏活动中,完成语言目标后,在给予儿童感兴趣的游戏活动,强化语言目标的应答,塑造给儿童听觉刺激,逐步诱导儿童产生接近目标的反应;

  二、以儿童为中心,对固执、害羞的儿童或有一定语言能力的学龄前儿童,应该采用模仿、组词、扩展技能与儿童交流,干预策略是应予理解。

  不说的儿童,采用语言阶段的干预方法,引导儿童对声音、物品的注意,以及他人轮流性的、想象性的游戏,主要包括:

  一、听力轰炸,即反复以单词和叠词作语言刺激;

  二、与食物结合,将儿童感兴趣的物品和玩具与单词相匹配;

  三、肢体语言,鼓励儿童用姿势、发声做交流;

  四、婴儿也适合儿童个体发育水平的语言和儿童交流;

  五、控制情绪,纠正儿童哭叫、发怒、扔东西等不良的语言交流方式;六、情境的交流,塑造情境,促使儿童与他人交流,并迅速给予应答,以上是训练常用的方法。

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