康语，是业内从事特殊儿童康复比较早的机构之一，为发育障碍儿童：自闭症、发育迟缓、听障腭裂、智力低下、遗传代谢病等，提供口肌训练课、发音训练课、启智及逻辑表达课、运动表达和多感官训练、专注力训练课、社交行为训练课、试听训练课、家长培训课等课程。中心运用科学训练方法，以应用行为分析和矫正理论（ABA）作为指导，通过科学的方法塑造儿童用于社会沟通、交流的正确行为，帮助家长掌握训练儿童的方法和技巧，掌握了大量的一手资料，自主研发了教学管理软件，为自闭症儿童的早期干预提供了有力的保障。

　　自闭症都有哪些症状表现？

　　自闭症(孤独症)这是一种严重的儿童精神疾病。

　　通常，患者需要三至四周的大脑发育，而这种脑功能的缺失也是自闭症的主要症状。

　　所以当自闭症患者不能像其他正常儿童一样说话时，他们需要被关在家里更长时间，因为自闭症的症状不是很明显。

　　那么自闭症的症状是什么呢?自闭症是广泛性发育障碍的一种亚型，以男性多见，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。

　　约有3/4的自闭症患者会表现为不同程度的智力障碍，其中包括:机械记忆力、认知能力、思维灵活性、想象力丰富多彩等。

　　自闭症的表现有哪些?1、行为特征自闭症患儿表现的很弱，尤其是在对父母、外界环境不感到陌生的情况下，他们会特别依恋父母、亲人和陌生人，对父母、外界环境视而不见。

　　父母不及时关注父母而忽视孩子，往往忽略了父母的爱抚和关心，他们缺乏对孩子进行教育和训练的兴趣和愿望。

　　他们对语言、眼神、动作都有抵触的反应，不愿意和他人交流，总是沉浸在自己的世界里。

　　2、重复动作模式自闭症患者的重复动作模式让家长很难接受，而且重复的动作让家长很容易听信。

　　有些患者甚至会想，这种重复的活动让别人听不懂，所以重复的动作很容易让家长产生依恋。

　　有些人会反复给孩子们做一些特殊的动作，并持续到成年，通常会习惯这种动作。

　　但这种重复活动并不是自闭症患者所不能接受的，他们通常坚持重复的动作直到成年。

　　3、行为特征1.社会互动的障碍:这是自闭症患者较明显的表现。

　　他们可能存在于他们周围的事情，无论我做什么，他们的眼神，和别人交流。

　　他们常常觉得不应该，甚至不舒服。

　　即使他们自己想做，但他们不能理解。

　　他们的情绪和行为往往会很差。

　　他们通常不会主动寻求成年人帮助，因为他们缺乏对周围事物的理解和遵守。

　　这些都是他们的行为特点。

　　2.语言和沟通障碍:自闭症患者的语言障碍对大多数父母也不抱太大希望。

　　他们缺乏对社会技能的理解和掌握，他们总是沉浸在自己的世界里，缺乏与人交流的倾向。

　　他们的世界没有黑暗，没有黑暗。

　　因此，自闭症患者应积极寻求支持和有效的治疗。

　　在治疗过程中，患者的情绪尽量稳定。

　　一旦出现上述症状，家长应及时采取治疗措施。

　　3.智力异常大多数自闭症儿童的智力发育比同龄儿童慢。

　　有些在正常范围内智力落后，但它并不意味着大多数儿童都有发展智力的可能。

　　但这并不意味着自闭症可以成为不治之症。

　　这并不是一件很容易的事情。