贵阳家长优选的自闭症儿童专业康复机构，贵阳康语致力于提升2-7岁儿童言语/社交能力，校区位于云岩区附近，为轻中重度孤独症、发育商低于75的儿童提供一站式的评估与康复服务。中心的师资顾问来自于多个言语治疗领域及自闭症行业放心院校和专业组织，针对孩子不会模仿和听指令、语言理解及认知能力弱，入园困难、入园不适应无法融入，集体学习、生活自理弱等多重障碍问题，给与专业性的指导意见，定制一对一训练方案，保障训练更加具有针对性。

　　儿童有自闭症不说话，有啥办法可以让孩子主动说话？

　　自闭症是一种神经发育障碍，常表现为社交交往和沟通困难、刻板重复性行为和兴趣。自闭症儿童有时会出现不说话的情况，这可能是由于语言障碍、社交困难和焦虑等因素引起的。在本文中，康语将从专业的角度探讨儿童有自闭症不说话的情况，并介绍可以让孩子主动说话的方法。

　　1、激发孩子语言表达的欲望和信心

　　激发孩子表达欲望较好的方式就是运用好孩子喜欢的东西，我们可以在孩子想要这个东西时拿着它，等孩子向我们表达或教孩子说出这个东西（视孩子语言能力而定），当孩子开口说那个东西的名字时，就立刻把他想要的给他，坚持这样做他表达的可能性就会增加。

　　我们也可以经常描述孩子喜欢的东西给他听，比如他喜欢的小汽车的形状、颜色、每次他会怎样玩等等，这都可以促进孩子表达的欲望。在孩子发音极其匮乏的阶段，即使他偶尔出现无意义或者意义不明确的发音，也可以给予孩子一定的关注和模仿，以鼓励其对于发音的尝试。

　　给孩子信心：当发现当前的任务对孩子来说太难时，适当降低标准，帮孩子从成功的体验中获得自信。我们再适当地夸大孩子的进步，来调动孩子心理中的积极因素，使孩子期望自己能有更大的进步。

　　补充：对于部分仿说和接词都比较困难或者年龄偏小的孩子来说，一些有趣的肢体互动游戏或许能帮孩子发声，如藏猫猫、挠痒痒、小蚂蚁爬呀爬等等，以笑声带动“发音”。

　　2、给孩子做正确示范

　　教孩子表达时我们要用较简洁的词语，例如，孩子想要“饼干”，我们就示范说“饼干”，然后等待孩子的模仿。一开始，孩子可能不会模仿，而是哭闹、发脾气，这时，需要我们坚持住不要轻易妥协。

　　注意！刚开始孩子的发音可能会不准确，例如：“饼干”，他可能只发出“卜”的音或者是一点关系也没有的音，如“啊”，但是这都没有关系，因为孩子已经在努力了，这个时候我们就可以把他想要的东西给他，作为他努力的奖励了。

　　频繁地纠错是不可取的！这有可能会打击到孩子发音或者说话的自信，我们只需要多重复描述和示范正确的发音就可以。

　　3、让孩子自己主动说话

　　当孩子能够在家长提示下说出自己的要求后，我们就可以开始制造机会等待孩子主动说话了。

　　先让孩子看到他喜欢的东西，然后等，看看孩子能不能主动尝试说话。如果他说了，那么夸奖他并马上把东西给他（千万不要让孩子再说一遍，或者是让他说给身边的人听。）这个时候较重要的是奖励，不要让孩子觉得说了话更难得到东西。

　　如果孩子看到东西后没有主动表达，那么我们就回到之前的那一步，家长说：“饼干”，然后让孩子模仿。如果他跟着做了，就奖励他小一点的饼干，等他自己主动说出“饼干”时，再奖励他一块大的饼干。因为我们必须差别对待他的不同回应，他才会知道如果自己想得到一块大的饼干就要主动说，要不然就只能得到小小的一点了。