贵阳2023值得信赖的自闭症康复中心，贵阳康语致力于提升2-7岁儿童言语/社交能力，校区位于云岩区附近，为轻中重度孤独症、发育商低于75的儿童提供一站式的评估与康复服务。中心的师资顾问来自于多个言语治疗领域及自闭症行业放心院校和专业组织，针对孩子不会模仿和听指令、语言理解及认知能力弱，入园困难、入园不适应无法融入，集体学习、生活自理弱等多重障碍问题，给与专业性的指导意见，定制一对一训练方案，保障训练更加具有针对性。

　　自闭症儿童不同程度的语言训练要点

　　孤独症儿童除了核心的社交障碍之外，很多还存在语言方面的障碍。不同语言能力的孤独症孩子，我们训练的侧重点是不同的。下面就由康语来介绍了孤独症儿童不同程度的语言训练要点。

　　1、孩子无语言

　　无沟通意图：引起沟通动机、模仿能力。

　　用哭闹沟通：加强理解能力、模仿能力寻求口语外的沟通方式。

　　用手势沟通：加强理解能力、模仿能力、加上眼神、表情。

　　不会说话：检查发声器官，加强发声、发语前的准备工作。

　　其它：布置沟通情境、儿歌教唱、动作训练等。

　　2、单字、短句、仿说（加长句子、字义、构辞）

　　立即仿说：１全句仿说、２半句或句尾仿说，示范正确的说法。

　　延宕仿说：了解代表意义、示范正确说法。

　　单字、短句：字词的增加、词性的变化（名词、动词、形容词）、词组、句子，多说话，制造说话的情境。

　　构音、音调、音量不正确：示范正确发音。

　　其它：玩装扮游戏、玩两人以上的游戏、不要事事替他安排。

　　3、句法、文法问题（文法、章法及语用）

　　代名词反转：玩扮演游戏或布偶戏。

　　语意怪异：破除僵化、固执化，加强语意理解能力。

　　文法不当：示范正确说法、简单介绍文法规则。

　　不会谈话：多听多说多演练。

　　说话不带感情：随机指导、眼看说话者时才和他说话。

　　不懂隐喻式语言：随机指导。

　　其它：安排会谈情境、练习作文。

　　对话能力弱的孩子，对话训练和社交训练需要加强。再一个就是我们孤独症孩子的语言基本上是没有什么感情色彩的，这个就要我们随机示范来进行指导了。