天津针对多动症孩子的行为干预靠谱的机构是哪个，推荐天津竞思儿童多动症干预训练机构，天津竞思教育，致力于儿童注意力训练，自2010年建校以来，在国内成立70余家训练中心，总部位于杭州。竞思教育，采用美国脑电生物反馈技术，有效解决孩子学习和生活中注意力不集中的问题，同时，还引进各国青少年家长都在热捧的教育理念，致力于中国青少年的注意力训练。通过脑电生物技术，在训练孩子注意力集中的同时，还能矫正孩子的多动症，改善读写困难，改善学习的不良行为，改善厌学叛逆心理，提高管理情绪能力等，培养孩子出色的综合能力！竞思成立多年来，已成功帮助众多孩子摆脱注意力问题，有效提升了注意力，培养自信心及提高学习成绩，深受广大家长及学员好评。

儿童多动症患者的学习为何会变差?很多家长都发现自己的患者学习能力比以前降低了很多，但是又不知道患者已经患上小儿多动症了，分析说，如果患者患上多动症，学习能力就会受到损害，成绩自然会跟不上，下面我们来进行这方面的的详细了解。

思维是人脑对客观事物间接的、概括的反射活动，它是对感知材料的综合分析、抽象概括的过程。想象是一种特殊思维活动形式，是从记忆的形象中提取改造形成新形象的过程。多动症儿童的思维和想象具备以下特征：

抽象思维发展缓慢，概括能力缺乏：多动症儿童的思维往往驻留在具体形象思维水平，无法深刻而准确地分析感知材料，形成较高水平的抽象思维，发展速度非常缓慢。看故事只能记住某些情节不知道其中包含的道理，写作文也是平铺直叙，不会概括或加上自已的观点。由于抽象思维发展滞后，概括能力、分析事物的本质形成概念就显得更为困难，他们对猫、狗等具体动物的特征把握还比较容易，能形成“动物”这个概念，但具体让区别开“野兽”和“家禽”这样的概念就容易混淆了。而象数学课里的“长方形”、“正方形”那样的抽象概念理解起来就更难了，这是儿童成绩提高不上去的重要原因。

思维过程连贯性和稳定性差：多动症儿童的注意力分散，无法长时间集中思考某个问题，从而思想时而分散，时而集中，断断续续，不连贯，不稳定，他们做作业可能做着做着就想起了什么玩具了，写作文写着写着就跑题了，这种情况可能是多动症儿童学习成绩经常波动的一个重要原因。