大米和小米是一家专门为言语迟缓、言语迟缓、专注力不足提供专业训练的服务机构。通过言语迟缓研究和训练经验，已经形成了自己的教学训练系统，成立一支汇集教育学家、康复训练治疗等多个领域的师资团队。从2016年起，大米和小米邀请香港中文大学言语治疗科主管李月裳教授团队打造专业培训体系，培养更符合中国本土家庭需求的言语康复师。目前团队有美国言语听力协会（ASHA）认证专业言语语言病理学家（CCC-SLP)李齐等10多位督导、73位认证康复师。2023年7月1日，大米和小米家独立的语言治疗中心在广州珠江新城开业，为3-12岁口吃、读写障碍、语言发育迟缓等儿童提供专业的服务。以下10家儿童语言康复训练机构均已经受过学生的考验，不分前后，值得推荐！

1.深圳大米小米教育

2.深圳雅恩辅育

3.深圳大米小米

4.深圳博沃思教育

5.深圳金博智慧

6.广东康语教育

7.广东子曰教育

8.深圳开星果儿童康复中心

9.麦田青苗儿童能力训练中心

10.贝佳感统训练中心

“我的孩子1岁多了，怎么还不会说话？”

“我的孩子2岁了，会叫爸爸妈妈但其他字汇很少听到，是语言迟缓吗？”

“爸妈自己小时候也很晚才说话，孩子晚点说话应该没关系啦！”

有些家长对于孩子开口说话过度紧张，一直强迫孩子开口。也有些家长对于孩子说话，认为“大鸡晚啼”，如此过犹不及以及过于忽视皆可能会使孩子更慢说话，错过3岁前语言发展黄金期！

了解孩子语言发展状况是否符合年龄

0-6个月：

１、用哭声、看着爸妈、抓拨等方式表达需求（如尿布湿、肚子饿与不舒服等）。

２、会对大人发出声音表示愉悦或不悦，如咿咿阿阿、笑声等。

３、会朝着声音源看与转头。

6-12个月：

１、会以动作手势表达需求，如点摇头、指物或掰掰。

２、牙牙学语，有类似说话的语调，如大多数孩子能发出爸爸妈妈的发音。

３、了解生活中常听的话，如不要、再见、给我、捏捏或饼干等。

４、喜欢模仿他人动作表情。

５、大人喊叫名字时有反应

1岁-1.5岁：

１、听懂许多简单指令，如拿鞋鞋、坐下来等

２、听懂许多人与物，如指出身体部位、指出家里的人

３、模仿几个常听到的声音，如汪汪、爸妈、车车、ｎｏ等

1.5岁－２岁：

１．能说出约30-50个词汇，如谢谢、对不起、水水等。

２．能模仿许多声音，如汪汪、喵喵、咕咕咕等。

３．能跟着大人仿说单字或词汇。

４．会简单组合词汇，如妈妈抱抱、爸爸车车等。

５．聆听儿歌或歌谣，甚至能哼唱。

每个孩子的气质不同，使得孩子说话的主动性会有所不同。另外，照顾者给孩子的语言刺激不同，也使每个孩子语言能力快慢不同。

因此只要语言能力没有落差过大，家长只要提供足够的语言刺激，学习引导孩子说话的方法，较重要的还是家长需要耐心的等待孩子的主动语言！若是语言落差过大，建议尽早寻求专业咨询协助。

爸妈引导语言发展小技巧

１、与宝宝说话

从婴儿时期开始，照顾者要习惯与宝宝说话，如“宝宝饿饿哭哭了阿！”、“小手手摸摸妈妈阿！”。

２、重视听理解

还没有语言沟通出现的孩子，要先重视听理解能力，可让孩子执行简单的指令，如“去拿鞋鞋”。

３、当孩子的译码器

孩子还没有语言时，家长要当孩子的译码器，当孩子有需求时，不是直接给予，而是说出孩子需求如“小美是要喝水吗？”，当孩子指某物品时，要说如“是饼干吗？”，让孩子能将语言和事物、情境连结，帮助语言记忆。

４、模仿孩子语言声音

刚开始孩子出现少数的语言时，大人记得跟着孩子重复一次，让孩子了解自己的语言能引起大人关注，孩子会乐于发出声音。

５、制造语言机会

孩子有需求时，请等待孩子设法说出物品名称或需求，当孩子说不出来时再适时提醒。

６、肢体配合语言

引导2岁前的孩子说话，配合肢体动作可帮助语言词汇记忆与连结。

７、亲子共读与户外经验

每天亲子共读20-30分钟，可以明显的增进发展中孩子的语言能力。只在家中语汇丰富性会较少，建议多给孩子户外经验，如看车、小狗和猫等，能有效的增加语汇连结。

８、游戏中引导语言

陪伴孩子利用玩与游戏情境中，自然的引导语言比要求孩子跟着大人仿说有用，如扮家家酒游戏、放动物拼图。透过与同龄孩子的游戏互动，可以刺激孩子更多词组及句子的形成。

９、男女语言有差异

男生的语言发展确实比女生慢一些，因此引导男生说话，要简化语词、加强语调、放慢且重复。

１０、重视眼神交流

语言发展较慢的孩子，更要重视眼神的交流，2岁孩子有意义、社会性的姿势表情越多，有利于促进语言的发展，减少情绪相关的疾病发生(如自闭症)。