深圳儿童语言障碍训练机构小编推荐雅恩辅育——特殊需求儿童专业服务平台.雅恩辅育自2005年成立以来,一直致力于2-6岁特殊需求儿童的言语语言训练,为语言障碍儿童,发育迟缓儿童,自闭症儿童提供个性化的训练课程,包括口肌训练,发音训练,语言理解和表达训练,感觉统合训练,社交与情绪管理等.每年帮助数百名儿童从不会说话到会说话,从口齿不清到说话清晰流利,并且帮助他们提高社交和沟通适应能力.(以下内容仅供参考,不分先后)
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自闭症精细课训练内容(4-5岁儿童):折纸和剪纸
折纸和剪纸,是非常适合4-5岁儿童的自闭症精细课训练内容。
自闭症精细课训练内容:折纸
这是锻炼自闭症儿童手的技巧、手灵活性的很好方法。在刚练习折纸时,孩子的手指软弱无力,不听使,动作不灵活,教师千万不要着急,而是要慢慢教他们一步一步去折。可以教师折一步,再让孩子模仿折,每次只教一个步骤。当孩子学会每一步,教师再从头至尾把几个步骤连起来,折成一件成品。折纸的难易程度要根据自闭症儿童的认知能力和精细动作能力而定。
自闭症精细课训练内容:剪纸
用剪刀剪纸,是训练自闭症儿童手的技巧、功能的方法之一。使用剪刀重点是拇指和食指的用力配合,因为拇指、食指在整个手指抓、握、拿的过程中具有重要作用。同时,剪纸也是很好的视、动协调的过程,眼睛与手指精细动作密切配合,才能剪好图案。
在训练自闭症儿童剪纸前,老师可以先拿一些用塑料玩具剪刀,做合、开练习,即先教孩子学会使用剪刀的姿式和手指用力。在此基础上,再用秃头(圆头)、刃较厚但能剪纸的剪刀来剪。为了孩子的安全,尽量不要用尖利的剪刀。
自闭症精细课训练内容的剪纸方法如下:
1、拿一张厚薄适中的纸,让自闭症孩子用剪刀随心所欲地剪,只要能把纸剪开或剪下来就行。
2、在纸上画一条横线或斜线,让孩子沿线把纸剪开。这种剪法难度比上面的大,自闭症孩子的手指不太灵活,剪时常会偏离画线。教师和父母不要指责他们,而是要耐心地教并鼓励他们。
3、老师或父母在纸上画一个弧形或圆形,让自闭症孩子沿线剪开。刚开始时,画的不要太小,以后慢慢由大变小,循序渐进的开展。
4、在纸上画一些简单的图形,比如勺子、筷子或一些小动物的轮廓图形,也可以在旧画报上找一些简单图形让孩子剪下来。
以上就是适合4-5岁儿童的自闭症精细课训练内容:折纸和剪纸,由雅恩辅育小编为您整理。