竞思教育是全国较早开展注意力培训的机构,是孩子注意力训练优选品牌.专注提高5岁及其以上孩子的专注力与学习能力,帮助孩子摆脱上课走神,读写困难,学习障碍,做事不专心等问题.竞思将会一如既往地发展科学绿色的注意力训练，帮助更多的儿童、青少年和企业白领在学习、生活和工作上都可以做到心无旁骛、效率增加，开发大脑的潜能！下面是我整理的在广州比较好的儿童自闭症培训机构，供大家参考。(以下内容仅供参考,不分先后)

1.广州竞思教育

2.广州金博智慧教育

3.广州东方启音

4.广州大米和小米

5.广州雅恩儿童辅育

6.广州博沃思教育

7.广东康语教育

8.广东子曰教育

9.广州开星果儿童康复中心

10.广东司乐教育

自闭症干预训练中的功能性行为分析

在自闭症干预训练之前，常会用到功能性行为分析。那么，为什么要进行功能性行为分析？操作步骤是什么样的呢？

通过从自闭症孩子的角度来研究行为，更好地理解该行为的作用或目的，以便于我们知道该教孩子做什么来替代他们的一些行为。这个方法适用于我们想要孩子减少的几乎任何行为，而不仅针对极端的异常行为。事实上，功能性行为分析也可以用于我们希望孩子增加的行为，我们可以领会到如何教孩子去做更多的此类行为，并且分析出这些行为发生频率较低的原因。

在自闭症干预训练中，对行为进行功能性分析的步骤如下：

1、通过行为方式（看得见的和可衡量的）识别行为。

2、通过交谈、观察和记录行为来收集信息。

3、记录行为发生之前的动作和事件一一前因（直接的和延后的）。

4、根据现有的信息提出关于模仿和预测的假说，即我们认为自闭症孩子重复这些行为的原因是什么。

5、通过处理预测变量并观察结果来检验这个假说。

6、对所做的假说给予肯定或否定（因为一些行为的发生是由于一系列的原因）。

7、确定自闭症孩子做出此行为的作用/目的。

8、设计行为指导方案。识别出可以作为目标行为的替换动作，并设计教授这些动作的方法。

9、设计行为管理计划，适当行为的强化方案并纠正错误行为的方法。

10、收集数据、图表进展，并设定时间框架来分析

11、根据分析数据的结果修改或继续行为干预方案。

以上就是自闭症干预训练中的功能性行为分析，由竞思教育小编为您整理。