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自闭症儿童主动表达的训练方法
自闭症儿童主动表达的训练方法是怎样的呢?
主动表达是指在自闭症儿童有需求出现时,在别人不提示的情况下,把需求向别人表示出来。在训练自闭症儿童主动表达时,应注意以下问题:
1、把握孩子在生活中的各种需求动机,训练孩子的主动表达。比如孩子饿了,教他说:“饼干”。孩子渴了,教他说:“水”。要外出时,教他说:“衣服、鞋”等。利用孩子的仿说能力来训练主动表达,是一种很好的方式。
2、从名词开始训练自闭症儿童的主动表达,逐步提高孩子的表达能力。孩子学会使用名词表达需求,比较有实用性,会帮助孩子加深对语言功能性的理解,让他们更愿意通过语言来与其他人沟通。
3、表达方式除了语言以外,还有很多辅助性工具可以训练自闭症儿童的表达能力。比如图片、手势、机器等等。可以根据孩子的不同能力,选择不同方式或其他辅助性工具来训练主动语言表达能力。但是无论选择哪种辅助工具,都要伴随语言的存在,这样才能诱导语言的出现。
4、训练中家长要注意强化物的管理与使用。较好随时管理在自己的手里,不能轻易让自闭症儿童得到,每次奖励给孩子的强化物,量不能过多。每次的强化物的种类不能太单调,让孩子玩够了,吃饱了,强化物就失效了,孩子主动表达的欲望就会减少,对孩子主动表达的训练就不会有很好效果。
5、家长要把握住生活中的各种机会,来训练自闭症儿童的主动表达。在固定的一种情况下,孩子学会了使用主动语言表达需求后,要泛化到多个不同的情境中来训练孩子的主动表达。只有在不同的环境中,与不同的人去交往时,孩子都会使用正确的主动语言来表达需求,才说明他真正具备了主动语言的表达能力。
以上就是自闭症儿童主动表达的训练方法,由竞思教育小编为您整理。