自闭症、多动症、感统失调、发育迟缓等特殊儿童,经过系统的康复训练都会得到很大的改善,不少家长常年奔波在各大城市,为孩子选择合适的特殊儿童康复中心。小编为大家推荐几家康复机构，仅供参考

　　宁波青少年康复训练机构

　　1.宁波东方启音

　　2.宁波金博智慧

　　3.宁波雅恩

　　4.宁波大米和小米

　　5.宁波竞思

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　　东方启音成立于2007年，是专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查，临床诊疗与干预服务的专业机构.通过引进国际先进言语治疗技术，受国际，顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化，专业化，多元化的综合服务.

　　言语开发课程

　　针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容：言语听觉科学、口部运动治疗学。课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发。

　　启音认知课程

　　针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、语言组织目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

　　社交沟通课程

　　针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 经过各种游戏介入来提升儿童表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。

　　感觉统合课程

　　经过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

　　自闭症是一种神经发育障碍性疾病，多见于婴幼儿期。患儿行为障碍以刻板重复、兴趣狭窄、行为重复和刻板行为为主。主要症状有：孤独症儿童的行为、语言和社会交往方面存在障碍及刻板重复症状。目前，我国对于自闭症患儿主要采取两种治疗方法，即早期干预和感觉统合训练。

　　一、早期干预

　　(1)早期教育：是指在诊断前，对儿童进行充分的认知和发育行为的训练，以提高其能力和适应社会生活的能力，zui大限度地减少其与社会的疏离。早期教育的目的是帮助儿童养成良好的生活和学习习惯，改善其社会交往能力;

　　(2)早期训练方法：主要包括康复训练和游戏训练。康复训练主要是对患儿进行语言、认知、沟通、行为、运动和社会交往能力等方面的训练;游戏训练主要包括游戏评估和游戏奖励方法。

　　二、感觉统合训练

　　感觉统合训练包括感觉运动、触觉感觉、本体觉及声音统合等，包括动作协调、平衡感以及学习认知等。

　　1.自闭症动作协调：让孩子做精细运动时(爬行),用手指在纸上或物体上轻点一下，或者抓一把东西给他看，让他摸摸手或用手触摸头，再做精细的动作，让孩子做游戏。

　　2..自闭症感觉统合：让孩子画线(画一些物体),用手指触摸物品(包括玩具和小东西等),然后用画笔将物品填满。

　　3.自闭症本体感：让孩子躺着或坐着，把手放在身体下的椅子或床上(不能把手指放到身体下),再触摸物体。

　　4.自闭症听觉统合：让孩子唱歌、吹口哨和摇铃等多种形式的音乐刺激和肢体动作训练。

　　5.自闭症视觉统合：让孩子看动画片或是视频及图片，然后用手指触摸图片的内容(例如用脚踩出各种图案)