南京秦淮区阅读障碍培训机构——南京竞思注意力培训机构
阅读障碍学生在词语识别和解码上存在困难主要表现有:
语音识别困难和语言处理过程异常(察觉、思考、处理和加工词汇)。具体而言,有韵律困难;难以识别单词的前、中、后各部分的发音;难以识别、整合和区分单词的各个音节。
难以掌握音和形的对应关系。
解码困难,即难以学习和应用发音技巧准确地读出单词。
阅读不流畅:阅读非常慢、费劲,容易卡壳;难以大声地有感情地朗读。
阅读不准确:阅读时添字、漏字、跳字、串行。
语序错误:阅读时语序颠倒,总结故事或回忆事情时会出现顺序混乱。
很难识别和记忆常见单词,例如“said”、“from”和“they”;每次见到这些常见单词就像新单词一样。
阅读理解差。
很难记住阅读的内容。
拼写能力差且难以学会拼写技巧。
如果儿童有以上阅读障碍表现,那就必须对其进行评估,并提供被证实能有效提高阅读技能的干预。
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