兰州少儿编程培训机构前十名推荐

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兰州童程童美课程特色:

全年龄:涵盖幼儿园、、初中、高中

全体系:乐高大颗粒、S cratch编程、P ython编程、J avaScript网页编程、手机APP编程、乐高WeDo、乐高EV3等全部课程巧妙融合

双方向:智能机器人编程方向+人工智能编程方向,硬件与软件相结合

双路线:学习路线+竞赛路线,学习成长、比赛得奖双丰收

双模式:线下课程+线上课程,校区学习、在家学习皆可选

你说,编程是素质教育还是刚需教育?

现在是怎样的时代?是教育信息化3.0的时代。是被人工智能追着走的时代。是让孩子在学龄阶段就直面未来,把握命运的时代。相信,你常会听到这样的话“未来,每个人都要会一点编程”“AI将会替代未来的大部分职业”“下一代教育里,编程跟英语一样重要”

那么现在,编程教育究竟怎么样了?

1968年,皮亚杰(上个世纪伟大的教育学家之一)的同事,MIT人工智能实验室创办人之一的西摩尔·佩普特(Seymour Papert)从LISP语言的基础里创立了LOGO程序语言。作为有史以来个专门为儿童设计的编程语言,在计算机极其复杂的年代,LOGO语言让编程简化到了。

少儿编程出现的这50年来,中国的编程教育又是怎么发展的?

2000年,计算机在中国逐渐进入家家户户,少儿编程教育并未普及。

2014年,STEM概念开始在中国逐渐得到传播与普及。

2016年,开始大力度支持少儿编程。

2017年7月,颁布《新一代人工智能发展规划》,将人工智能上升为发展战略。

……

2018年1月,公布高中新课标,编程、计算思维成必修内容。信息技术将被纳入高考,成了高中孩子的必修科目。

2018年4月,发布《教育信息化2.0行动计划》,提出要“推动落实各级各类学校的信息技术课程,并将信息技术纳入初、高中学业水平考试。”

时至今日,我国少儿编程教育已经逐渐在由“非刚需”迈向“刚需”,少儿编程正逐步变得跟语数外一样重要。近两年,全国各地区更是用行动证实了这一点。

今年9月,继浙江、山东、江苏、北京、天津等省市后又一个地区——重庆市教委下发《关于加强中学编程教育的通知》,要求将编程教育列入中学必目。各中学要开足、开齐编程教育课程,3~6年级、初中阶段均不得少于36课时,高中也要按要求开设编程课程。

就在重庆市教委对编程教育的极大推动下,重庆市永川区为了扎实推进创新教育的开展和普及,开展了一场中学STEAM教育培训,培训覆盖了永川区中学幼儿园科劳技教师、信息技术教师、高中通用技术教师。

纵观历史,横看世界,少儿编程教育经过了五十年的发展,已经跨进了一个新阶段。

孩子为什么现在就要接触编程?

让孩子做未来的

未来的10年必定是科技时代,而科技对各个行业的改造也越来越快。所以,站在长远的角度考虑,培养孩子的科技思维是没错的。

想让孩子学习编程的基础是小朋友有兴趣、愿意尝试,学习编程与学习数学一样,应该谨慎选择,毕竟它是一把双刃剑,如果使用好了对数学课程的理解会非常有益处;如果孩子产生逆反心理就得不偿失了。

编程是通向未来的语言

目前留学热的美国,已经有30%的院校开设编程课,当地政府也希望越来越多的学生可以掌握编程技能,发展学院的特色。从杭州15岁高三女孩郭文景获得信奥奖项被哈佛录取,再到武汉外校英中国际班学生沈凡收到库珀联盟学院的录取通知书,并获得56万元高额奖学金。你会发现,编程学习的经历在申请书上起到巨大作用,科创作品更能加深面试官对于学生的肯定和好感。

锻炼孩子逻辑思维能力

有些孩子很有说话欲望,表达很有逻辑,做事也有计划;有些孩子表达不清自己的想法,说话也没有前因后果,这就是逻辑思维能力的差异造成的,而编程就有可能通过可见的代码、工具、运行结果,去不断梳理抽象的逻辑思维,再通过动手实践把抽象思维给具象化地表现出来。

“编程思维(computational thinking)”就是“理解问题——找出路径”的思维过程,它由分解、模式识别、抽象、算法四个步骤组成。通过这四个步骤,一个棘手的复杂问题先被拆解成一系列好解决的小问题;每一个小问题被单独检视、思考,搜索解决方案;然后,聚焦几个重要节点,忽视小细节,形成解决思路;后,设计步骤,执行——问题解决。

编程对孩子现在的帮助很大

孩子学习编程后,不仅提高学习主动性,还可以养成细心的好习惯,因为编程里从没有“差不多”二字,只有“严谨和准确”,一步不对,程序就走不通。

人工智能时代需要的是:能够和机器人协调工作并且富有创意和想象力的复合型人才,让孩子们学习编程,拥有编程思维,具备无可替代的价值。

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全体系:乐高大颗粒、S cratch编程、P ython编程、J avaScript网页编程、手机APP编程、乐高WeDo、乐高EV3等全部课程巧妙融合

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双模式:线下课程+线上课程,校区学习、在家学习皆可选

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