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兰州童程童美上课时间比较灵活，设有暑期班、寒假班、晚班、全日制班、周末班等面授班，线上也可以学习，线上线下同步教学，方便您的选择！

有人说，学习的好状态，是举一反三，活学活用。

如果不能灵活应用，孩子背下再多知识点，也终究是徒劳的。

实际上，编程的过程，正是应用的过程。

朋友就跟我讲过这样一件事。

有，她的孩子上完编程课后，突然很开心地说，终于明白了什么是数学变量。

原来，在给游戏设计计分环节时，孩子需要用到变量的知识。原本抽象的概念，在成为一个个具体分数之后，一下子就让孩子看到了变量的意义。

其实，编程是一门，更是一种工具。

在设计程序的过程中，孩子需要调用大量数学和物理知识。曾经只出现在课本里的知识点，随着程序的逐步运行，渐渐融成一个完整体系。

原本艰涩难懂的定义，变成了直观的游戏结果，自然能让孩子拥有更深刻的理解。

因此，编程好的孩子，往往在学习上表现得更加，因为他们更容易吃透知识点，真正做到学以致用。

虽然编程能给孩子带来许多好处，但在很多人印象里，它的门槛很高，枯燥又难学。

许多家长把孩子送去学习编程，却往往达不到理想效果，孩子一提到编程就抵触，甚至厌烦。

其实，这和编程的教学方式有关。

现行的许多编程课，都是针对成年人设计的，复杂的语法、枯燥的代码，连成年人都很难坚持下来，更别提孩子了。

孩子天生就充满好奇心，只有用正确的方式引导，才能让孩子喜欢编程，并从中受益。

Ken Robinson爵士曾做过一次TED演讲，题目叫做“学校会扼杀创造力吗？”（Do Schools Kill Creativity？）。他指出，在教育过程中，保持创造力和获取知识同样重要。年轻的学生很有创造力，会抓住一切机会去尝试，他们并不害怕犯错。而当我们长大了之后，却逐渐丧失了创造力，这是因为我们越来越害怕犯错（Robinson，2006）。

玩编程，能够帮助孩子保持创造力，且不用担心犯错。在编程过程中，当一件事情行不通的时候，孩子们会去分析，到底是哪里行不通，为什么行不通，然后再去做调整，把问题解决了。玩编程，没有答案，能解决问题的程序都是好程序，所以不用担心犯错。

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