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语文阅读理解常见十一个题型汇总

在语文学习中，阅读理解是对孩子语文综合能力的一个考验。不同于低年级的字、词、句练习，阅读理解需要孩子们有一定的字词句积累，同时具有一定的语文素养，使得难度较大。如何提高阅读理解能力，也成为很多孩子的一大难题。心田花开今天为大家收集了一些阅读理解的取分技巧，希望能对各位有所帮助。

首先，要想做好语文学习中阅读理解，需要有正确的解题步骤：

一、先通读整篇文章，对文章有一个大概的了解，包括主要内容、中心思想等；

二、查看阅读理解题目，认真理解题意，明确答题要求；

三、带着问题，回看内容，重点阅读与问题相关的内容；

四、根据第三步进行作答；

五、检查，看看自己的回答是否，有没有遗漏，有没有病句，标点是否正确等。

上面就是完成语文学习中阅读理解的步骤，除了有正确的步骤，还需要针对阅读理解中可能出现的题目掌握针对性解题技巧。下面是关于阅读理解的题型和对应的解题技巧：

题型一：对文章段意或主要内容的归纳

首先判断文章类型：

1、如果是记叙文，需要孩子回答清楚整个事情的脉络，比如时间、地点、人物、事件经过；

2、如果是说明文，则需要孩子回答清楚文章的说明对象是什么，他有什么特点；

3、如果是议论文，则需要孩子回答清楚文章在议论的问题是什么，作者用什么样的论证方法证明了什么样的观点。

题型二：选择或概括文章的中心

这类题型一般会让你说说，通过这篇文章，你学到了什么道理或者对你有什么启发之类的。

有些时候可以直接在文章中找到中心句。

有些时候则需要自己总结，一般来说，可以根据文章类型分为下面几种情况：

1、写人：主要是赞美主角所拥有的一些优点；

2、写景：主要是夸赞风景的优美等；

3、写物：比起写人和写景，写物就会比较复杂一些：如果单纯写物，就是表达对物的喜欢；而如果是借物喻人和借物喻理的文章，则需要认真思考那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人；如果有说理的意思，那就是借物喻理。

题型三：理解句子的含义

句子的意思一般有明暗两种。前者一般是在文章结束时那些议论性的话，只要稍加整理，就能作答。后者的回答难度稍微大一些，需要在理解全文的基础之上，把文章中蕴含的思想感情相关的关键词摘录出来，然后用自己的语言加以表达。

题型四：选择正确的读音

一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。

题型五：选择恰当的字词

1. 仔细阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的。

2. 认真分辨两个词语的区别是什么，以1为依据作出选择。

题型六：标点符号的作用

一般主要考察下面几个标点符号：

1. ——（破折号）的作用：① 解释说明; ② 话题的转换; ③表示话语的中断; ④ 时间或声音的延续。

2. ……（省略号）的作用：①引文的省略；②列举的省略；③说话断断续续。

3.“”（引号）的作用：①直接引用②特殊含义③强调意思 ④特定称谓

题目七：给文章加上恰当的标题

一般可以根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语作为标题；或者也可以选择根据文章的中心思想，用中心词作为标题。

题型八：文章的写作顺序

大致可以分为如下几种写作顺序，根据文章具体情况作答：

1. 时间先后顺序。

2. 地点变换的顺序。

3. 事情发展的顺序。

4. 按总后分、总分总、先分后总的的顺序。

题型九：某句话在文中的作用

这类问题一般可以根据句子在文章中的位置进行一个大致的判断：

1.如果这句话在文章开头：其作用一般是开篇点题，总起下文；

2.如果出现在文章中间：其作用一般是承上启下；

3.如果出现在文章末尾：起作用往往是点明中心、深化主题等。

题型十：文中修辞手法的运用和作用

1.比喻、拟人等修辞手法：其作用一般是生动形象地描述了对象的某种特性；

2.排比：有增强气势、加强语气等作用，强调对象的某种特性；

3.设问：引起读者注意和思考的作用；

4.反问：起到强调，加强语气等作用。

题型十一：联系上下文解释词语的意思

1、顾名思义，采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话；

2、找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺；

3、结合这个词所描述的对象具体描述。

以上就是关于语文学习中，孩子在做阅读理解时可能会面临到的十一个题型，只要在平时有针对性地进行解答练习，孩子们的阅读理解成绩将会得到很快的提高。