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多动并不是儿童多动症的特征，事实上，在多动症患儿中，有些孩子不会表现出活动过多。这种类型多见于女孩。她们平时并不多动，甚至呆滞，看上去很文静;上课时能够安静地坐在座位上，但是根本没有吸收到课堂知识内容。她们主要的表现是注意力涣散，心不在焉，全然没有听进去;课后也很少活动。且性格较内向，胆怯、固执、不灵活，孤僻或不和群;做家庭作业时，将书本长时间摊放在桌上，并不认真去做作业，进度很慢，效率很低，粗心大意，错误频出。

这些孩子虽不多动，但其他多动症的临床表现都不同程度的存在，而且突出的表现是注意力不集中，学习困难，反应迟钝，做事拖拉。提醒家长孩子要是有上述表现亦有可能患有多动症，家长应予以重视，并需要及时治疗。

家有多动症孩子平时可以用这些方法来应对：

帮助他学习首先，可为多动症患儿安排合理的学习计划，做到劳逸结合;其次，创造良好的学习环境，增加安静，不要让可能使他分心的事物出现。要长久坚持，渐渐地就可以逐渐帮他养成良好的学习习惯。

合理释放精力好动是多动症儿童的典型特点之一，他们总是精力充沛，需要注意地是，这样的精力应该被释放，而不是压制。所以，帮他们找到合理的释放途径很重要，体育运动是好的选择，因为既能让孩子强身健体，还能训练身体协调能力。

行为疗法行为疗法是治疗多动症的有效方法之一，行为疗法中的自我控制训练，核心是通过自我命令来约束自己的行为。家长要特别注意地是，当孩子在治疗的过程中有所进步时，一定要及时鼓励，这样才可以巩固强化他们的正确行为。

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