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孩子在家挺疯的，一出去就总躲在大人身后，

不会和其他小朋友玩，融入不了集体活动；

爱哭，不爱说话，别人碰一下，也会哭，

好动手，惹事生非，

看中了同伴玩具，就动手抢，小朋友都不愿和他玩；

孩子出现上面这些问题，都和不懂得如何社交有关系，因孩子小认知有限，不理解社交规则，所以在和同伴打交道时，不知该怎么交流，怎么玩，只会用他们自己的身体、情绪来表达，因此，对于语言发育迟缓孩子，在具备了一定语言表达基础后，如何社交就显得尤其重要！

关于幼儿社交

很多父母认为孩子在3岁之前以家人为主，哪懂什么社交。其实这样的理解是错误的！0~3岁这个阶段宝宝就有了社交能力的萌芽，这个时候孩子的社交将影响他以后的整个成长过程。了解孩子早期社交发展的特点，帮你走出认知误区。

1岁前：以自我和家人为中心

宝宝从出生就已具备交往的能力，如：和妈妈的眼神交流、表情互动；我们还常常看到孩子自己摆弄手指或自己笑出声来。宝宝在1岁前常常可以自己一个人玩，也愿意和家庭成员在一起玩，没有玩伴概念。

1~2岁：平行玩耍

1岁以后，宝宝开始有社交的端倪，喜欢出去和他差不多的宝宝一起玩，他们之间虽然没有交流、互动，各玩各的，但是通过手势、表情、动作表达自己交流的意向。如：他想要玩具，他会用手指指向那个玩具。

2~3岁：群体玩耍

2岁以后的宝宝看到同龄的小伙伴，愿意主动亲近、互动，能进行简单的交流、交换玩具，并且会相互模仿对方的行为，表现出不同阶段宝宝的社交能力。

3岁以后宝宝通过其他人的表情、语气、情绪、意图和感觉，运用动作、手势、语言等方式和他人交流信息，增强了情感沟通的能力。

经常社交的孩子会表现得自信大方、积极主动、待人和善、情绪稳定、团结合作等优点，孩子的智力和心理健康都得到了良好发展。

社交注意事项：

1.提升语言表达

首先，想让孩子具备社交能力，语言表达是基础工具，要让孩子学会清晰表达自己的想法或陈述事情。当孩子在社交沟通中，不知如何表达时，家长可在孩子耳边，或旁边小声示范提示，通过这样的辅助，让孩子自己表达，解决。

曾经有很多家长和我反应，孩子明明会说，却不说，这就是因为语言表达和心理有非常大的关系，孩子也是有表现欲的，所以，家长小声的示范提示，既照顾到孩子的自尊心，孩子也更容易配合开口表达，同时通过这样的示范，孩子以后也能学会如何处理！

举例：

见到长辈需打招呼时，如果站到跟前时，再大声说：快跟叔叔打招呼，孩子通常不愿意配合。

所以，应距离在五米左右时，提前小声提示孩子：叔叔好，阿姨好，待走到跟前时，孩子就能准确打招呼了。过后，要鼓励孩子说：今天你见到叔叔打招呼了，这样很有礼貌，下次也要这样说。

2.给孩子充分的安全感

1岁前妈妈是孩子的个朋友，其次才是家里的其他成员。这段时间所有人及时回应孩子的召唤，父母亲吻、抚摸孩子的肌肤能给孩子充分的安全感。这种安全感让孩子愿意和其他人亲近，并建立良好关系。

2.遵守日常社交规则

营造温暖的家庭氛围，关注孩子心理需求。既不过分溺爱，也不过分严厉，多与孩子互动交流。日常生活中，父母要以身作则，遵守规则，孩子才能同样遵守，并运用到实际交往中。

举例：

日常公共设施要共享，即使很喜欢某个游戏设施，也不能独享用，要公平、轮流、排队。

3.丰富社交环境

对于语言迟缓孩子，家长更应鼓励孩子参加集体活动，锻炼孩子沟通能力。不要担心孩子表达不清，怕受人欺负，其实正是这样的经历，更能锻炼孩子的语言表达、社交能力，即使有矛盾，普遍都有家长陪同，也能控制。更应培养孩子乐于助人，会关心别人，好的道德品质，更能为孩子的社交打下良好基础。

多带孩子参加户外活动，为孩子创造社交环境，让孩子留意身边的事物，讲述发生的故事，分享自己的感受给家人、朋友，丰富孩子的语言、社交能力。

举例：

自己受伤的时候，大家都会关心你，如果别的小朋友受伤时，你该怎么做？

别的小朋友推你，你愿意吗？那你应该怎么做？

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