郑州英语辅导机构，郑州圣三一外语，把“基础厚，能力强、素质好、层次高”作为学生的培养目标，坚持开拓创新的拼搏精神，努力打造出一支师德高品位，专业多学识，能力全方位的高素质的教师队伍，目前在校学生6000余人；建校十年来，我校已为郑州市外国语中学（外总）、郑州市实验外国语中学（东分）、郑州市枫杨外国语中学（西分）、桐柏路一中、文博等等郑州市重点中学输送千余名学子。欢迎来电咨询或留言我们。

学校优势

一、师资稳定：校长带领指导老师讲好每一节课，塑造了一个个型的教师队伍，精心培训塑造出一个个激情澎湃、教法灵活、教学严谨的高素质老师

二、教辅资料：教材连贯从到初中层层铺垫，节节进步，每类课程都有圣三一独特的教材及研制的教辅资料相结合，多年来凝聚着众多教师心血的内部教材、教辅资料使圣三一具备其他学校不可复制的优势。

三、与教学结合的后续管理：圣三一教学体系淘汰制的竞争理念、分级授课，让学生各取所需。常规课与特色课的有效结合；校方、学生、家长互动管理确保学生爱学习、能学习、会学习。

四、快乐的课堂：过硬的素质教育与灵活的应试教育相结合。

孩子英语阅读如何培养

聆听朗读

在这个阶段，孩子喜欢听大人读书，大人为孩子朗读绘本作品，语言简单，句子不长，句式重复性强。这个阶段的孩子喜欢简单的文字，也喜欢重复。这样的绘本朗读阅读，有助于孩子内化语言，孩子常常利用绘本图片的提示，一边看书，一边复述听来的故事。孩子其实并不太认识书上的单词，只是通过复述故事来假装阅读。

猜测词语

在这个阶段，孩子已经有了之前大量的聆听输入，会时不时猜测单词的意思。通过猜词，孩子逐渐明白阅读包括“看文看字”的过程，也包括“思考理解”的过程。在这个阶段，可以教孩子认识视觉词汇，教自然拼音，教孩子注意英文字母与读音的联系。

阅读思考

这个阶段的阅读不仅仅是为了获得信息，孩子阅读各种观点的书籍，阅读过程中思考越发活跃，不再局限于文本的字面意义，而是能回应文本，积极思考后，能够提出自己的疑问、观点。