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同学们应做到：

解题时，会从多种方法中选择较省时、较省事的方法，力求多方位，多角度的思考问题。

注意自己的解题速度，审题要慢，思维要全，下笔要准，答题要快。

养成在解题过程中分析命题者的意图的习惯，思考命题者是怎样将考查的知识点有机的结合起来的，有哪些思想方法被复合在其中，对命题者想要考我什么，我应该会什么，做到心知肚明。

阶段，也称为“备考篇”。

在这一阶段，老师会将复习的主动权交给你自己。以前，学习的重点、难点、方法、思路都是以老师的意志为主线，但是，现在你要直接、主动的研读《考试说明》，研究近年来的高考试题，掌握高考信息、命题动向，并做到：

检索自己的知识系统，紧抓薄弱点，并针对性地做专门的训练和突击措施；锁定重中之重，掌握较重要的知识到炉火纯青的地步。

抓思维易错点，注重典型题型。

浏览自己以前做过的习题、试卷，回忆自己学习相关知识的历程，做好“再”纠错工作。

博览群书，博闻强记，使自己见多识广，注意那些背景新、方法新，知识具有代表性的问题。

不做难题、偏题、怪题，保持情绪稳定，充满信心，准备应考。

复习中的几个注意点

1.复习资料要精，不可超过两套，使用过程中，始终注重其系统性。千万不要贪多，资料多了，不但使自己身陷题海，不能自拔，而且会因为你的顾此失彼，而使知识体系得不到延续。

2.有的同学漠视自己作业和考试中出现的错误，将他们简单的归结为粗心大意。这是很严重的错误想法，我们的错误都有其必然性，一定要究根问底，找出真正的原因，及时改正，并记住这样的教训。

3.千万不要以为“高考以能力立意”，就是要去钻难题、偏题、怪题。这里的能力是指：思维能力，对现实生活的观察分析力，创造性的想象能力，探究性实验动手能力，理解运用实际问题的能力，分析和解决问题的探究创新能力，处理、运用信息的能力，新材料、新情景、新问题应变理解能力，其重点是概念观点形成和规律的认识过程，它往往蕴藏在较简单、较基础的题目和事实之中。不是钻牛角尖能钻出来的能力。