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　　中学引进少儿编程、机器人编程教育真的有必要吗？到底要不要让孩子学？

　　01少儿编程教育将成为大势所趋

　　3月13日，印发了《2019年教育信息化和网络安全工作要点》(以下简称《工作要点》)，其中明确，要推动在中学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。

　　今年将启动中学生信息素养测评，并推动在中学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，还将编制《中国智能教育发展方案》。

　　编程教育得以进入中学课堂，可以说是一场“自下而上”的自发式学习热潮演变而来的成果。

　　自人工智能的热潮来临，越来越多AI应用进入人们的日常生活之后，意识到AI重要性的不仅是研究室中的学者，还有无数十分注重孩子教育的中长们。跟上人工智能时代步伐，编程成为较好的踏脚石，因此，在家长们的推动下，国内掀起了一股少儿编程的热潮。

　　02中学引进少儿编程教育，真的有必要吗？

　　编程教育几乎涵盖了学校教育中的所有理科知识，包括机械动力学、机械结构、航空动力学、软件编程和硬件开发等。培养的是孩子的逻辑思维能力，提升孩子的创造力，增强孩子的自信心，学习编程的意义在于培养孩子了解互联网时代，思维逻辑和生存方式，更主要的是培养一些他未来无论做什么工作，都会有用的能力。

　　在范围内来看，机器人编程教育早已是主流了，它已经成为孩子，继阅读、写作、算术三项基本能力外所需掌握的第四项必备技能，已有超24个将其纳入中学课程大纲及教学场景。

　　随着人工智能（AI）这股热潮，我国也是紧跟时代的步伐，在很多实验中、设置了人工智能相关课程、逐步推广机器人编程教育、建设人工智能。这其实也意味着，懂得机器人编程，才能在未来的人工智能时代游刃有余。