金博智慧阅读障碍训练

　　现代神经认知科学凭借多种手段对阅读障碍者的神经机制进行了解，发现阅读障碍者在执行感觉运动任务或阅读任务时，相应脑区的激活和神经活动模式存在异常。研究者发现，大多数表音文字为母语的阅读障碍患者左脑半球有某些缺陷，如大脑皮层异位现象，而且这种异位左侧半球多于右侧，并且在顶下回和颞顶后区内皮层细胞存在异常；左脑半球颞顶区负责音素分析和书写符号向语音单元因素转化的功能失调，导致大脑综合处理视觉和听觉信息不能协调。金博智慧根据学员的脑电波，直接判断大脑的左脑半球情况。采用专业的脑电分析软件进行脑电数据分析。采取了有效数据的平均值，并用贝叶斯函数进行实践排序的整理，进行综合评价达到评估目的。

　　训练方式

　　小班课程-启迪思维：

　　建立相关能力多动思维技巧的启迪，建立对这些技巧的运用和综合能力；

　　个性训练-聚焦差异：

　　提供计算机上50个训练单元、45个难度级别的近2000种个性化组合训练；

　　脑波反馈-提高能力：

　　引进脑波反馈训练技术，训练大脑的自主管控能力，调节到黄金学习状态。

　　如何知道孩子是阅读障碍该怎么治？

　　“背课文太难了!”

　　“这么多字，看着就晕，怎么背啊!”

　　“我写不出来，我不会这个字!”

　　......

　　一让儿子做语文作业，他就会找一大堆理由，对学习一点耐心也没有。看到他那个样子，我的心情瞬间晴转阴，恨不得拿个棒槌揍他一顿。明明很简单的内容，到他那里不是看错、记错就是写错......

　　为此，我尝试了很多方法后才明白，原来这是阅读障碍!

　　简单的来说，阅读障碍就是一种学习困难。它主要的表现就是具有正常智商的人，阅读、书写文字时却有困难。

　　看到这里，你会问：“怎样才能知道一个人是否阅读障碍呢?”如何知道孩子是阅读障碍该怎么治？那你可以测试一下。

　　阅读障碍的主要症状包括：

　　1、阅读吃力、读错字

　　2、阅读之后不理解内容

　　3、朗读不流畅、跳字、跳行

　　4、逃避书写，书写困难，字体不工整，容易写错字

　　5、抄写时间长，需要看一笔写一笔

　　6、注意力集中时间短

　　7、听课效率低，多动

　　8、缺乏运动细胞，平衡感不好

　　9、握笔姿势不良，系鞋带和用筷子动作笨拙

　　10、人际关系处理不好，内向害羞或者性格急躁

　　11、自信心低落，容易放弃

　　12、聪明但无法发挥用于学习

　　如果一名符合以上12项中的6项，且持续六个月以上，就很有可能存在阅读障碍问题。

　　知道了都是阅读障碍惹的祸，解决阅读障碍有效的办法是什么呢?经过了一番折腾后，我发现下面几种做法比较有效。

　　1、大声读出来

　　大声将文章读出来，可以缓解做阅读理解的紧张感和抗拒感。每天让孩子坚持大声读30分钟的文章(可以让孩子选择自己喜欢的书本来读，排除孩子的阅读恐惧)，可以激发孩子的阅读兴趣。

　　2、让孩子讲故事给家长听

　　可以让孩子讲故事给我们听，并将讲的过程录音，让孩子听自己讲的故事，并告诉孩子怎么样可以讲得更好。通过复述故事的方式，帮助孩子对文字、图像进一步输出。在孩子讲的过程中，少打断，多鼓励。即使孩子讲得不对的时候，也不要打断，让他讲完，等他讲完后再去纠正他。

　　3、帮助孩子做阅读清单

　　可以制作一个阅读帮助单，记录孩子看了什么书，看的怎么样。根据孩子的表现打分，并记录下来，和孩子约定分数累积到多少的时候可以有什么奖励，激发孩子的积极性。这个还可以适用于孩子的学习任务，跟踪孩子的学习进程，帮助孩子更好地学习。

　　4、提升注意力视觉能力

　　视觉追踪能力，也就是以协调眼动跟随和追踪物体的能力，它是阅读能力的生理基础。如果视觉追踪能力欠佳，就会出现阅读时结结巴巴，跳字、跳行等现象，从而影响学习效率。针对这一类型的孩子问题，我们需要做的就是提升他们的注意力视觉能力。