宁波语言迟缓培训机构收费贵不贵，康语是目前国内的专业儿童康复机构，致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练，缩小和普龄儿童的差距，让儿童综合能力得到稳步提升，创造更多的就读机会，让千万特殊儿童走进校园!目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式康复训练服务。

　　为什么，有些人会分不清Zh、ch、sh、z、c、s?

　　首先，z、c、s是平舌音，zh、ch、sh是翘舌音。发平舌音时，舌尖抵住上齿龈以起到阻碍气流作用即可。发翘舌音时，舌尖抵住或接近硬腭前部以起到阻碍气流作用。

　　但是，在很多方言地区，比如流行西南官话、闽粤以及吴语等方言的地区天然就缺少一些发音动作，较典型的便是四川话，方言中缺少翘舌音的使用，于是很多四川人不知道在说“支持、知道、蟑螂”等词语的时候需要用舌尖抵住硬腭前部。

　　于是，这些词语在他们的嘴里就变成了“资瓷、资道以及脏螂”。听起来倒是有种莫名的喜感，但放到如今快捷化的社会中，这种“喜感”又在无形中造成了孩子学习和工作的负担。一开始或许不起眼，但到了后面，这种影响变得更加明显。

　　除了方言地区造成的习惯外，口腔肌肉调动乏力、发音器官配合失误也会造成Zh、ch、sh、z、c、s不分的情况。例如功能性构音障碍的儿童，他们很多生活在习惯说普通话的城市，可他们的语言表达仍旧存在很多问题。

　　随着年龄的增长，这些来着简单字音说不清的问题出现了各种变化，较终导致孩子语言表达的不清楚，正好映证了一个成语“千里之堤溃于蚁穴”。

　　很多发音上的问题其实一开始都来自于小问题，比如大舌头儿童，可能较初只有某几个字音说不好。但到了后面，却是各种字音的说不清楚。时间一长，孩子的自信都变得荡然无存。