童程童美，是美国纳斯达克上市公司达内教育集团旗下，专注于7-15岁青少年STEAM创客教育的品牌。依托集团15年积累的互联网教育经验和百余名IT教研团队优势，经过多年，研发出针对儿童的STEAM创客教育体系。课程包括乐高创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等，现已成为集科技赛事、少儿考试认证、国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台。

　　童程童美教学优势：

　　1、趣味情景化主题教学

　　每节课通过视频展示一个故事，引出任务、激发兴趣、领悟道理

　　2、精彩的科学教育课堂

　　丰富的科学实验课探索奇妙的百科知识，培养科学素养

　　3、课程设计对应敏感期

　　课程设计与成长敏感期相匹配，从而达到事半功倍的教育效果

　　4、标准规范的授课流程

　　每节课都采用标准的授课流程、5C教学方法

　　5、零距离对话人工智能

　　与人工智能机器人零距离对话培养科学素养激发学习兴趣

　　学习编程，如何锻炼孩子的抽象思维？

　　通过大脑前面的历程，孩子现在把复杂的问题进行了拆解，也为拆开的每一个小问题搭建起框架，甚至进行简单的组合。那么，根据大脑一贯得行为，接下来需要启用的是抽象思维模块。

　　抽象思维，是一种模仿创造能力。

　　刚刚开始学习写作文的孩子可能有一个共同现象，当老师布置了一个作文题目，并给出范文模板，孩子可以很好的依照范文的样子，写出通顺的作文。但如果老师想考验学生，只是给出一个题目，没有任何参考，孩子很可能就无从下手了。

　　刚刚接触编程的孩子，往往也会有这样的问题。只会利用学过的编程顺序去思考，而不能产出有自己特色的模式。

　　模仿创造，是人类与生俱来的能力。就像古人模仿大自然进行创造一样，当解决的问题没有前人直接经验的时候，抽象思维告诉我们，可以参照别的事物进行创造，这就是触类旁通，举一反三。

　　编程对于抽象思维的锻炼也正是如此。因为编程具有相对广阔的开放性，想要达到一种效果，即使使用同一种语言，也常常与许多不同的方法。当孩子学会了一种方法，便以此为参考，不断创造新的途径去完成这个题目。得出的许多种方法中，可能两两之间千差万别。

　　由此可以看出，编程对于抽象思维的开发，是很强力的。