康语是目前国内的专业儿童康复机构，致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练，缩小和普龄儿童的差距，让儿童综合能力得到稳步提升，创造更多的就读机会，让千万特殊儿童走进校园。目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式康复训练服务。

　　学校简介

　　厦门康语主要为2-7周岁儿童提供专业有效的康复服务，同步国际前沿教学技术，1对1订制教学课程，确保儿童高频强化。

　　学校优势

　　1.国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。

　　2.完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。

　　3.评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程。

　　4.全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校强强联合，确保儿童高频强化。

　　为什么多动症孩子学习困难，难道是他们天生不爱学习吗？

　　其实，多动症孩子并非不愿意认真学习，但往往控制不好自己的情绪，因为他们精力比较旺盛，活力比较充沛，自控力比较弱，又容易受到环境的影响，因而不能全神贯注地集中精力学习。

　　除了学习本身之外，孩子易冲动的特点又会引发一系列行为问题，比如说，在课堂中会扰乱秩序，不配合老师，在写作业的时候经常做小动作、拖延，有的孩子还经常和同学发生肢体冲突。

　　这些都跟多动症孩子自身能力有关系：注意力问题、情绪调节能力弱、控制情绪和行为自控力差等，往往孩子这个时候就会遭到父母和老师的否定、批评和责备，孩子会意识到自己的问题，但是到了下次情景又会难以自控，就会出现家长们常说的：跟他摆事实讲道理他什么都懂，可就是做不到！

　　往往到了这个阶段孩子内心都会产生焦虑和愤怒，但处于不快状态下的父母都是很难关注到孩子这些心理过程的，更不用说帮孩子去排解。亲子关系也会发生变化，孩子会自我否定，觉得爸爸妈妈不够理解和关心我了，父母会觉得孩子不听话不懂事。长期下来孩子这些负面情绪体验会越积越多，导致孩子不仅行为更失控，自信心严重受损，情绪上也会更抵抗，甚至一点就着，也就是对立违抗。

　　但是为了更好地改善孩子的情况，家长在关注孩子的学习同时，更需要多关注孩子的情绪和心理。比如说，孩子在学习的过程中是由于遇到困难不会解决而畏难、失败的经历会让孩子产生强烈的受挫感、在和同伴相处过程中受挫因此会伤心、暴躁等等，只有当我们了解孩子各种“不恰当行为”背后的原因，理解孩子的情绪后，才能采取好的方式应对。