河南省哪个中专学校计算机专业比较好？河南省外贸学校2022招生报名开始了，河南省重点中专学校推荐,专业老师一对一咨询，主要有计算机应用专业(方向)、电子商务(方向)、网络客户管理专业、大数据开发、移动端软件开发、新媒体运营、电商运营、UI设计等

　　校长篇

　　“类型”“层次”尚需明确

　　回顾从《现代职业教育体系建设规划（2014—2020年）》发布到现在的五年时间，高职院校的发展受到很大的重视与支持。在进入新时代内涵式高质量发展的阶段后，对于高职院校下一步的发展，校们希望解决哪些问题？

　　产教融合并非一帆风顺

　　在产教融合和校企合作中，怎样形成全社会合力，特别是调动产业部门和行业企业的积极性参与职业教育，这是高职教育中较关心的话题之一。当然也是苏州市职业大学校长曹毓民较关注的话题之一。

　　在他看来，这一话题的产生，有教育与产业两方面的原因。

　　曹毓民告诉《中国科学报》，一些高职院校，尤其是办学历史较长的高职院校容易出现“因人办校”“闭门造车”的现象。一些年纪较大的教师存在产业发展迅速而自身知识更新较慢的问题，一些学校为了维护暂时的稳定，就会根据师资情况办专业，而非从学校、行业发展现状办学。

　　尽管职业教育探索“厂中校”“校中厂”，但总会遇见企业宁要成熟毕业生，不要在校生的尴尬。产教无法真正融合，需求无法反馈给学校，对高职院校办学质量的影响巨大。

　　曹毓民表示，较好的解决办法是由政府统筹，以给企业适当的政策倾斜、经济补贴或减税、免税的方式来支持职业教育。

　　对此，浙江金融职业学院党委书记周建松却有一些不同的观点。在他看来，有关产学融合的政策已十分明确，“政府层面的资金增加要到位，但怎么办学，要高职院校发挥自身的主观能动性，校、教师须研究职业教育规律，根据规律主动开辟自身市场、面向行业培养人才”。