东莞长安实力前几的儿童语言康复训练中心,东方启音言语发育障碍康复中心,东方启音是致力于儿童言语发展的启智发音专业机构，国内外专业言语服务培训授课涵盖儿童口肌发音,社交行为,专注力,逻辑表达等评估,服务,发展提升四个领域帮助儿童轻松与世界对话!

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　　这困惑源于家长对这方面知识的缺乏，下面的内容就为很多家长，详细介绍了语言发育迟缓康复训练方法，如果你想全面了解，改变孩子的语言状况

　　1、语言训练之前应了解儿童的语言状况 ：发展迟 缓儿童除了语言发育迟缓造成字汇太少、句子不完整之外，通常还会伴随其它的语言问题。这些问题包括构音问题、声音沙哑、发声困难、口吃等困难;唯有在对儿童目前的语言状况做一个了解之后，才能定出语言训练的目标。

　　2、较好是安排定时、定点的活动 ：在对儿童进行 语言训练时，较好能够定时、定点。倘若真的无法采取定时、定点的训练时，则可以考虑采用机会教育的方式;机会教育必须掌握一个重点，那就是你运用的题材除了必须符合训练目标之外，还必须是儿童有兴趣，或者能引起他的好奇心。

　　3、减少分散注意力的东西到较低程度 ：有一个观念是家长所必须建立的，亦即在儿童学习的环境中，除了教材与用来诱导他学习的奖励(如糖果、点心)之外，不应摆设其它杂物，以避免造成儿童分心。此外，在鼓励孩子时，精神上的鼓励(如口头赞美、拥抱)会比物质上的鼓励(如奖品、零食)来得好。

　　4、事先设计活动的内容 ：就自己孩子的心智年龄 ，挑选适当的教材(通常采用二至三岁之儿童教材)，主要是语言方面与认知方面的教材。良好的辅学习管理师材会使训练的过程变得更活泼、更有兴趣。

　　5、以渐进的方式安排小步骤的学习 ：每次所定的 学习目标不宜太大、且应具体，同时要考虑每个步骤之间的连贯性。进度太快易造成儿童在学习上产生挫折，而发展迟缓儿童的挫折忍受度是比正常儿童来得低的，所以在教导发展迟缓儿童学习时，应采取较小步骤的目标。